(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册叶圣陶先生二三事课件 (2).ppt

1、叶圣陶先生二三事,张中行,我们是否能深刻的认识自己的优缺点？ 我们又想要成为一个什么样的人？ 当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。,张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。,1. 张中行,1980年代开始散文创作，出版散文集负暄琐话、负暄续话、负暄三话、禅外说禅、说梦草、顺生论、流年碎影等，另著有文言与白话、文言津逮、诗词读写丛话、佛教与中国文学等，收录于张中行作品选六卷。,2. 张中行,叶圣

2、陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了多收了三五斗等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,3.叶圣陶,作者记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。,哉（zi） 生疏（sh） 商酌（zhu） 恳切（kn） 譬如（p） 朦胧（mng） 累赘（zhu）拖沓（t） 妥帖（tu）

3、业绩（j） 不耻下问 （ch） 颠沛流离（din pi） 付之一笑（f）以身作则（z）,读一读,自由阅读课文，理解重点词句 搀和：chn huo 掺杂混合。 东四八条：北京东城区胡同名。 冗长：rng chng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。 著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。 沾溉：浸润浇灌。 高文典册：经典性著作。,躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人

4、，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。,句子解释,1、作者写这篇文章的缘由是什么？ 缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。,提问：,2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。 明确：待人厚，律己严。 待人厚： （1）第三自然段：修改文章 （2）第四自然段：送客 （3）第五自然段：复信 律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。,3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答） 明确：“写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是

5、话。还特别重视“简洁”。,作者重点塑造了叶先生的两种过人品行： （1）待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。 （2）律己严。 作文，做人，力求完美，以身作则，鞠躬 尽瘁。举了“做”和“作”两个字分工不明的例子说明叶先生的“律已严”。,3. 文本分析,叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是“写话”。 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的：一旦所写的不像“话”，就坚决改。,4. “写话”与本文的文风,写话的风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳，说像话还不够，其实就是“话”。此外，还特别重视“简洁”。,4. “写话”与本文的文风,主张的核心“写话”与“简洁”，是

6、我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。,4. “写话”与本文的文风,但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。 本文在写作上有三个特点： 一是在感情表达方面。 二在人物刻画方面。 三是其文风。,5. 写作的特点,一是在情感表达方面。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，语言朴实，善于理性 控制感情，反显其真挚。 二在人物刻画方面。 用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。,三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。其态

7、度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。 但因作者并非空泛的叙议，而是通过一件件具体的事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。,1、齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质？ 明确：严谨认真、谦虚真诚、随和客气等。,精读细品,比如：有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 “描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。,2、有哪些句子体现了他的这些品质，找出

8、来读一读品一品，谈谈你的看法。,3、其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。 和不同的人说不同的话，能够看出他在生活方面随和的品性，易于相处；但是在工作方面坚决用普通话，对比表现了先生的这种工作认真严谨的态度。,4、普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润 作为一个颇有成就的大家，能够如此一而再再而三地与别人商讨课本的修润，不厌其烦，足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。,5、他说：“不必客气。这样反而费事，直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。” 语言描写，表现了叶圣陶先生的直爽，对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努力工作待人厚。 总结：从语言、动作这些描写体现了叶圣陶先生的严谨认真，谦和诚恳的品