《用药和急救》教案

1、第二章用药和急救教学设计后所镇中学邵志琼一、教学目标 ：（一）知识方面1 、描述安全用药，区别处方药和非处方药；2 、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。（二）能力方面1 、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力；2 、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。（三）情感态度与价值观1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；2 、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。二 、教学重点和难点教学重点 ：1、概述安全用药的常识2 、掌握急救措施的一般步骤教学难点 ：1、设计旅行小药箱2 、心肺复苏的操作顺序步骤三、教学重难点分析及教学策略重点分析：药物不是人体必需的营养

2、物质， 只是帮助人们摆脱疾病状态、 起治疗作用的物质。帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。突发意外事件是很难完全避免的， 所以学生必须掌握紧急求助电话， 知道常见的急救措施。难点分析：旅行小药箱 的设计原则。 急救方法的演练实施 - 模拟演示。教学策略：学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识， 用以指导健康生活。用药和急救都是学生必须了解的常识， 虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息， 学生还会提出一些

3、具体问题， 教师要有所准备。 急救措施如果不能实地演练， 通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程。四、教学准备 ：教师准备相关的课件，心肺复苏视频。1 / 5五、教学过程：教学环节教师活动学生活动导入新课日常生活中有个头疼脑热家长通常给我们吃点药就好了，这样做可以吗？当然可以，但前提是家长要有一定的医学常识，对轻微病症认识安全 用药 的的诊断和用药方法正确，才能取得重要性，举例说明良好的效果。用错药的 严重 后在没有医生指导的情况下，如果。果一旦用错药，不仅耽误治病，还会造成不良后果。显然，做到安全用药非常重要。那么，我们在需要使用药物的时候，应当遵循什么原则呢？安全用药你了解“是药三分毒”

4、这句话的含学生回答：药物可义吗？解答学生的问题。中药不是能都有一 定的 毒没有毒副作用，而是和西药相比，副作用。也许还有毒副作用可能会小一些。所以我们学生会提 问关 于要做到安全用药，什么是安全用中药的问题药？1介绍安全用药的定义。安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最阅读药物说明书：佳效果，尽量避免药物对人体所产在 说明 书上 首生的不良反应或危害。先介绍药 物的 成2处方药和非处方药。 处方药： 分，从成分上区分必须凭职业医师或助理医师的处方哪些是中药、哪些才可购买，按医嘱服药。非处方药是西药，区分的依不需要凭医师处方即可购买，按所据

5、 中 药一 般附说明服药，简称 OTC。来源于天 然动 植3介绍中药和西药的区别。物或矿物；西药一般是化学 合成 的或者是天 然动 植物提纯的。2 / 5媒体使用Ppt 展示资料Ppt 展示资料Ppt 展示“作用与用途”或“功能与主治”4指导学生阅读药物使用说明说明该药 能治 何书种病症，一定要对请大家 看课 本页药品说明症下药。书，看看哪些信息对于安全用药是“用法”主要说十分重要的明药物的 使用 方让学生完成课堂小练习法，口服、外用？“用量”要结合规格来看，比如：用量每次12 克，规格是每袋 6 克，一次就要吃两袋。有 效 期 最 关键，一般 3-5 年，要根据生 产日 期推算。5要求学生以

6、小组为单位，设“批准文号”和计一个旅行小药箱。对学生设计的“制造单位”说明小药箱给予评价。药品经过 国家 检验合格，否则是非法药品， 不能 使用。学生分组讨论、设计旅行小药箱生活当中，难免遇到突发的意外情况。例如：由于煤气泄漏导致急救了煤气中毒，由于车祸造成了骨折学生讨论 并发 表等等。这些情况下，应该如何应对见解呢？简单点评学生的回答。绿色生 命在我们遇到紧急情况时，请开程序启绿色生命程序。第一步：判断意识3 / 5第二步：拨打急救电话怎样拨打 急救 电Ppt 展示强调拨打电话时的注意事项：话？练习拨打 120（）说明患者基本情况。急救电话（）简述最危急的病情。（）讲清详细地址，如 街号楼室

7、。不要含糊其词， 说在某某路口或某某商店楼上等。（）报告呼救者姓名、电话号码，以防万一找不到时可与呼救者联系。（）呼救后应派人在路口等候救护车。及时清除过道上影响搬运病人的杂物。第三步：人工呼吸和胸外心脏挤压C、A、B、播放视频： C 心脏复苏术看录像，学习急救A开放气道方法，有条件可以B人工呼吸现场做演练。Ppt 展示总结：大脑缺氧4-6min ，脑细胞将出现损伤；大脑缺氧7-10min ，造成无法恢复的脑死亡。而正确的人工呼吸，可供应 75%的氧气；正确的心脏按压， 可供应 70%的血液。所以，如果你有急救常识，当你遇到紧急情况的时候，请伸出援助之手，30 分钟就可以救人一命！止血法生活中还常会遇到外伤流血的学生说明 自己 处状况，我们该怎么办？理外伤流 血的 方Ppt 展示外伤创伤往往伴随出血，先要法。判断是什么类型的血管出血，在送往医院救治之前必须先做止血处学生回忆 七年 级理：下册有关 血管 和毛细血管出血：渗出血珠血型的知识，认可4 / 5静脉出血：缓慢流出不同血管 流血 的动脉出血：喷出或涌出状况，学会判断和静脉出血应在流血处的远心端包扎处理。伤口；动脉出血应在流血处的近心端包扎伤口。内出血一定要及时去医院救治。教师