五年级数学上册数学与交通相遇问题_第1页
五年级数学上册数学与交通相遇问题_第2页
五年级数学上册数学与交通相遇问题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、太和八中 五年级数学 学科导学案年级主任签名处：学科主任签名处： 课题：第三单元分数 数学与交通 主备人：王绍标时间：2013.10.3数学与交通第1课时（总第 25课时）学材分析重点、难点：1、重点：用方程解决相遇问题求相遇时间的问题。2、难点：找出数量间的等量关系。 学习目标1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型导学策略观察法、导练法一、复习旧知。1、说一说：速度、时间和路程三者之间的关系2、应用。（1）一辆汽车每小时行使40千米，5小时行使多少千米？（2）一辆汽车每小时行使

2、40千米，200千米要行几小时？二、探索新知。1、揭示课题。 师：数学与交通密切相联。今天，我们一4、画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。第二个问题，主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，关键是找出数量间的相等关系。第三个问题关键是让学生理解“相遇地点离遗址公园与多远”，实际上就是求面包车行驶的路程。结合线段图让学生说说“相遇时两辆车行的全部路程是多少，分别是什么车行驶的”，从而分析得出“面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=50千米”的数量关系。、三、试一试。（独立分析数量关系，并尝试用方程解决问题，再组织学生交流。说说怎样找出数量间的相等关系，并列出方程。）见书本57页起来探索相遇问题。2、创设“送材料”的情境（看课本56页）。通过简单的路线图等方式呈现了速度、路程等信息，要求学生根据这些信息去解决三个问题。3、引导学生找出有关的数学信息，解决第一个问题。第一个问题是让学生根据两辆车的速度信息进行估计，因为轿车的速度快，所以轿车行的路程肯定超过一半，相遇的地点离遗址公园近一些，估计相遇地点在离村附近。四、练一练。1、第1题，先独立完成，然后选几题让学生说一说解方程的方法，教师进行有针对性的指导。2、第5题，先观察图上的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论