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文档简介
1、顺城区第二十六中学,刘金花,教学目标:,知识与能力:把握文章说明的内容。明确说明 方法、理清说明顺序。培养学生 迅速筛选信息的能力。体会描写 与说明相结合的写作手法。,过程与方法:阅读自主感悟合作探究拓展,情感价值观:激发学生观察大自然,探索大自然 奥妙的兴趣。,正音读美文,1、日落的景象和日出同样壮观、绮( )丽,而且神秘、迷人。,q,2、太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,顔色是那样深黄、殷( )红。,yn,3、恐怕是一种感情的影响,“日薄( )西山,气息奄奄( )。,b,yn,4、而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠( )落,紫光下移,接近地平线时才消
2、失。,zhu,5、天文学家早就发现,地球大气会使光线散( )射。,sn,读文知意,概括说明的内容。,介绍了落日时一些自然现象产生的原因。,感受落日之美,感受落日之美,感受落日之美,感受落日之美,感受落日之美,探究落日之美,自读课文4-7段,勾画出落日幻觉及 其成因的语句。,小组合作学习,填写学案中的表格。,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大,合作探究,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,牛刀小试,形成原因:高空大气中,水蒸气的密度不同,阳光射到空气的水滴里,发生的光的反射和折射造成的。,谈收获,作业,继续品读课文,完成
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