张抗抗-----窗前的树【课资运用】

1、窗 前 的 树,作者：张抗抗,1,学习研究,2,学习研究,3,学习研究,4,学习研究,5,学习研究,6,学习研究,课前思考：,水陆草木之花，可爱者甚繁 。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。同学们最爱的植物是什么？,7,学习研究,张抗抗简介,张抗抗（1950年7月3日），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。1972年发表了第一篇短篇小说灯，中篇小说淡淡的晨雾、北极光，长篇小说分界线、隐形伴侣。中篇童话

2、翔儿和他的氢球，散文集橄榄。作品夏获1980年全国优秀短篇小说奖，淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇小说奖。,8,学习研究,窗前的树体裁是什么？在写这篇文章时运用了怎样的结构？,9,学习研究,选读提示：,窗前的树是一篇优美的状物散文，不仅语言美，情感美，而且结构也很美。 文章开篇点明了主角窗前的洋槐,接着依次写了洋槐春夏秋冬四季的姿态，作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美。作者运用总分式的结构向我们清晰地展现了文章简洁明晰的脉络，正如苏联著名作家帕乌斯托夫斯基所说，“散文应充满建筑学的匀称比例”，在阅读时可用心领会。,10,学习研究,一、生字词,撩人心脾（ ) 斑驳 ( b ) 馥郁（f y

3、) 俨然（yn) 巍巍（wi wi ) 璀璨（cu cn ) 战栗（zhn l ) 浓荫（yn ) 窥见（ku ) 袅袅（nio nio) 岿然（ku) 摇撼（hn) 萦绕（yng) 肥硕（shu) 气氛（fn),11,学习研究,掌握词语,郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。,12,学习研究,掌握词语,休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。 陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。,13,学习研究,掌握词语,生机勃发 ：泛指植物生长初期,长势旺盛茁壮的意思。 衰而复

4、荣、败而复兴：衰败后,（经过努力）又开始繁荣、兴盛起来。,14,学习研究,二、课文感知,15,学习研究,品读课文,用简洁的语言概括槐树一年四季不同特征。,16,学习研究,参考,初春：米粒般大的嫩芽，星星点点的一层隐 绿。 夏：任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干始终岿然。 秋：秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落。 冬：赤裸着全身一无遮挡，展示它的挺拔与骄傲。,17,学习研究,1、作者按怎样的顺序来描写洋槐的?明确：按春夏秋冬的四季顺序。,18,学习研究,3、从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？通过对洋槐的描写，抒发了作者的感情。 答：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。 作者托物抒

5、情槐树及人表达一种积极向上的人生态度。,19,学习研究,4、哪里体现出人与树的”无声对话”？如何理解“这种默契”？ 答：对话指的是，心灵中与槐树的对话，不须任何语言 却能表达出彼此的心声。更是写出了作者对槐树的深深喜爱与和槐树之前的友谊，亦可说为心灵相通。,20,学习研究,1、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色(从修辞与感官上分析)。答：运用借代、比喻(1分)的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(1分)。从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香(1分)。,21,学习研究,2、“

6、它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。”联系上下文分析这句话的含义。答：新陈代谢是自然规律，(2分)落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。(2分),22,学习研究,3、“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。”答：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。,23,学习研究,4、本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质? 答:出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2分)；灿烂时尽情释放但不失沉稳(1分)，风雨中岿然不动然而安详平静(1分)，告别时痛快利索(1分)，孤独时有自信潇洒(1分)。,24,学习研究,五、小结,洋槐，生活中极为普通的一棵树，当作者用和睦相处的态度与其为邻时，用欣赏的眼光审视它时，人与树之间就形成了“一种神秘的默契”。大自然中的许多事物原来如此美好。热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，就是本文的主旨。,25,学习研究,六、写作训练,只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默