13、项羽本纪（节选）.ppt

1、司马迁,人教版选修中国古代诗歌散文欣赏,项羽之死,项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 项王渡淮，骑能属者百余人耳。,自主学习检测，翻译：,项羽的眼泪一道道流下来，身边的侍卫也都跟着落泪，没有一个人能抬头来看他。,项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人。,定语后置,项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 纵彼不言，籍独不愧于心乎？,项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯连人带马惊慌失措，退避了好几里。,即使他们什么也不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？,状语后置,垓下之围,东城快战,乌江自刎,概括主要情节：,一、再现项羽悲情形象,二、小组合作，研读探讨人物形象,垓下之围,四面楚歌 霸王别姬,惊起饮歌泣,

2、优柔寡断 多情善感 儿女情长,垓下被围时，项羽为何“泣数行下”？只是心疼宝马美人？,不是。男儿有泪不轻弹，项羽“泣数行下”，除了对虞姬和骏马的难舍之外，还有一腔悲愤、英雄末路的悲情，也有对战死疆场的将士的羞愧之情。,多情善感 儿女情长,惊、起、饮、歌、泣 垓下歌、左右皆泣,动作描写 语言描写 侧面烘托,二、小组合作，研读探讨人物形象,愿为诸君快战,快战 or 决战？,项羽带领的楚军已经面临绝境，项羽也知道自己必死无疑。最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快的、尽情地展现他地勇猛无敌，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作为结束。如改为“决战”，就有了鱼死网破的味道，项羽的快意和满

3、足就荡然无存。,东城快战,此天之亡我，非战之罪也！,三次突围行动,第一次：驰走，渡，迷，问，陷,第二次：引，至，自度，谓曰,第三次：大呼、驰下、斩将，嗔目叱之，弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑，谓曰,多情善感 儿女情长,勇猛善战 极度自负,惊、起、饮、歌、泣 垓下歌、左右皆泣,大呼、驰下、斩将；嗔目叱之；弛，复斩汉一都尉，杀数十百人 “天之亡我，非战之罪” 谓其骑曰：“何如？”,动作描写 语言描写 侧面烘托,动作描写语言描写 场面描写 对比,二、小组合作，研读探讨人物形象,拒渡,赠马,赐头,知耻重义 心地仁善 视死如归,本欲渡江的项羽为何又不肯渡江？又为何“笑曰”？,项羽本来“欲东渡乌江”，

4、却又在有船可渡的时候不渡了，主要是因为亭长的话使项羽心中产生深深的“无颜见江东父兄”的羞愧之意，所以决定不渡乌江。 项羽的笑是壮士蔑视死亡，镇定安详的笑；决意拒渡，明知必死，却能“笑曰”，更显示了他临大难而不苟且偷生的圣者之勇，显示了他视死如归的大无畏精神。,多情善感 儿女情长,勇猛善战 极度自负,知耻重义 心地仁善 视死如归,惊、起、饮、歌、泣 垓下歌、左右皆泣,大呼、驰下、斩将；嗔目叱之；弛，复斩汉一都尉，杀数十百人 “天之亡我，非战之罪” 谓其骑曰：“何如？”,拒渡、赠马、赐头,动作描写 语言描写 侧面烘托,语言描写 动作描写 场面描写 对比,语言、 神态、 动作描写,二、小组合作，研读探讨人物形象,四、客观评价历史人物,阅读课后“相关链接”,如何评价项羽？,乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。,咏项羽 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。,项羽是不是一位真正的英雄？,小辩论,项王三尺剑，千古共英风,不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也