高考作文猜想展开

1、第 13 练让你的认识更加深刻 训练目的 学会展开文章的思路，使认识不断深化。 复习指导 写议论文，是一个不断深化认识的过程。多问几个为什么，是深化认识的最基本的方法。黑塞的获得教养的途径，是围绕这样一系列问题展开的：什么是真正的教养？获得教养的途径是什么？为什么阅读经典是获得教养的最重要的途径？如何在阅读经典中获得教养？这是文章展开的思路，也是作者认识不断深化的过程。和不同观点进行碰撞，可以使自己的认识更加深刻。苏洵的六国论，在开宗明义提出观点之后写道：“或曰：六国互丧，率赂秦耶？”接着，由此展开深入的阐发。而帕特里克?亨利在著名演讲稿不自由，勿宁死中，正是通过与对立观点的激烈冲突，有力地表

2、达了自己的鲜明态度。演讲一开头，他就申明：“尽管我的观点与他们截然不同，我还是要毫无顾忌、毫无保留地讲出自己的观点。”在演讲中，他时时不忘针对“他们”的观点，在鲜明的对立中显示了自己对问题的深刻认识。要使自己的认识不断深化，就要不断以已有的结论为基础作进一步的思考。从文章主体的角度看，恩格斯在马克思墓前的讲话就是一篇阐述马克思一生伟大功绩的议论文。恩格斯首先高度评价马克思发现“人类历史的发展规律”的重大意义，然后以“不仅如此”过渡，又介绍了他对剩余价值的发现；在介绍了马克思作为科学家的成就以后，说“这在他身上远不是主要的”，接着介绍了马克思作为一个革命家的巨大贡献。文章的思路一步步不断推进，正

3、是作者对问题认识的不断深化。深化自己的认识，一个很重要的标志是，要学会说“但是”。不自由，勿宁死开头说：“没有人比我更钦佩刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。但是，人们常常从不同的角度来观察同一事物。”“但是”一转，引出了自己的见识，同时也使认识更进一步。马丁 ?路德 ?金我有一个梦想，是一篇经典的演讲稿，也是一篇精彩的议论文。文章在提到解放黑人宣言给美国黑人带来的希望之后，用“然而”一转，揭示了美国黑人的悲惨现状；在义正词严地警告美国政府必须兑现诺言之后，又用“但是”一转，告诫自己的同胞“不要采取错误的做法”。一次又一次的转折，使自己的思想不断深化。 典题探究 2008 ?高考安徽

4、卷请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800 字的文章。注意：立意自定。文体自选。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 试题解读 “带着感动出发”的题眼应是“出发”。“出发”，不仅限于“行走”一义，更多指向生活之路的奋然前行、思想之路的豁然开朗和民族振兴之路的阔步前进等。带着感动出发，“感动”就是策动“出发”的一根拐杖，一袋干粮，一瓶纯净水，因而写作主体应是“主体”在带着感动下怎样出发，写写“出发”的方式，或“出发”的信念，或“出发”的目标等。倘若文章全写怎么的感动，只字不提“出发”，就游离题意了。“带着感动出发”，首先将其分解为几个方面加以思考。带着什么出

5、发？感动；带着感动去干吗？出发；既然有出发，那就有目的，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。考场作文最忌杂乱无章，严谨的结构能很好地体现考生的写作思路，更能突出文章的主旨。破题迅速，点题到位；往复回环的结构，段落清晰，层层推进，主旨趋显。这样的作文更能引起读者的共鸣。 范文引路 带着感动出发因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。带着感动出发，才会体会那些高尚的情操。

6、在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。带着感动出发，才会看到生命的真谛。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你又如何理解生命复杂的含义？史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过痛苦过，但他最终在苍凉的地

7、坛中悟出生命的内涵，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情所带来的刻骨铭心的感动。这感动，让他在破碎的生命旅途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏，充满慨叹。因为感动，因为带着感动出发，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持得更为坚定。苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我相信是他心中的感动，那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭君：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动，遵循于内心的感动，让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿

8、的辉煌。艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前。这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。带着感动出发，让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！ 例文评析 考生的理性思维缜密而深刻。文章共五个自然段，采用总分总的结构形式，主体部分（中间三段）分别以“带着感动出发，才会体会那些高尚的情操”、“带着感动出发，才会看到生命的真谛”、“带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈”开头，成排比式结构，规避了展开铺叙的俗套，既增加了内容的容量，又强化了求证的力度。 作文训练 皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重

9、责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托木柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 以“双 的智慧” ，自定立意，自 文体，自 ，写一篇不少于800

10、 字的文章。所写内容必 在 范 之内。 写作指 是个偏正型文 ， 有 的限制性， 度 大。最佳立意 是如何 智慧 双 。比如 争中双方 双 ，合作中双方 双 ，和 相 中 双 ， 有，像 生活中大企 、大公司的 合、互利互惠的 象；科研工作中世界各国分工完成人 基因 排序工作，共享人 科技 展文明成果；我国西 送、西气 、西煤 送、南水北 、开 大西北等关乎国 民生的重大决策。另外，国 社会中的区域 作、世界 一体化等等，都是非常好的例 。但是， 文不是 点加材料，要使自己的 不断深化，那就要多 几个 什么。如何 待 争 ?什么是双 ?没有双 的 念有什么后果 ?如何 造双 的局面 ? 才能推

11、 文章思路，使 不断深化。 佳作 析 争合作求双 代社会充 争， 、 事、科学、技 、教育各个 域都存在 争。个人之 、企 之 、地区之 、国家之 都存在着激烈的 争。通 争，新 品、新工 、新技 、新方法、新思 不断 生， 而推 人 的生 、生活不断 展和提升。因此， 代社会鼓励 争，鼓励通 争 人的潜能，促 人的充分 展和社会的快速 步。怎 待 争？没有“双 ”的 念，往往是两 俱 的 局。有一位 民，听 某地培育出一种新的玉米种子， 量很高，于是千方百 来一些。他的 居 听 个消息后， 找到他，向他 种子的地方等有关情况。 位 民害怕大家都种 的种子自己失去 争 ，便拒 回答。 居 没有

12、 法，只好 种原来的种子。 知，收 的 候， 位 民的玉米并没有取得丰收，比 居家 不了多少。 了 找原因， 民去 教一位 家。 家分析，很快 出玉米减 的原因：他的 种玉米接受了 居人劣等玉米的花粉。 民本想在 争中独 ， 果却事与愿 。如果他有“双 ”的智慧，就会是另外的 局既利人又利己。在激烈的 争中，怎 才能 造双 的局面呢？双 的智慧来源于 的胸 和 的眼光。有人 在激烈的 争中“同行是冤家”，而“伊利”的牛根生 同行是一家，“只要是正当、公平的 争，最 的 果往往是双 甚至是多 ，而不一定是你死我活”。面 “蒙牛”的 争，“伊利”把自己的 展主 确定 “双 和倍增”。蒙牛 之初推出

13、的广告 就是：“蒙牛向伊利学 ，做内蒙古乳 第二品牌。”在企 得到快速 展后，蒙牛又推出大型 外广告牌：“我 共同的品牌 ?中国乳都 ?呼和浩特。”“ 内蒙古喝彩！千里草原 起伊利集 、 集 、蒙牛乳 ”蒙牛和伊利在 争中共同 展，不 撑起了内蒙古乳品行 的脊梁，也 整个中国乳品行 注入活力。双 的智慧来源于合作的意 与善于抓住机遇的能力。有人 ，只要是 争，要么两 俱 ，要么一方 另一方。 上，有更好的 局 争中求双 ，合作中共 展。IBM（国 商 机器公司）与微 公司的合作便是成功例子。当初， IBM 开 了个人 的模本，却没有合适的 件可供运行。当 成立不久的小公司微 ，抓住机会与 IB

14、M 合作， 其开 操作系 件 DOS，微 公司从此 大起来。 今天，微 已成 件行 的大哥大， 裁比 ?盖茨成 全球知名的首富；而 IBM 也成 硬件 域的“ 色巨人”。 争中求双 ，双方都得到了 展。世界一体化，地球成村庄，竞争、合作必不可少，谋求双赢自然是共同的需要。没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的竞争与合作，现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。在竞争中谋求双赢，是一种成熟的智慧，它促进人类和谐发展，互利共荣。【简评】这是一篇成功的议论文。第一段肯定竞争的存在和作用；第二段论证“没有双赢的观念，往往是两败俱伤的结局”，从反面强调双赢的意义。第三段以“在激烈的竞争中，怎样才能创造双赢的局