2017-2018学年小学教研上学期的工作总结和2017-2018学年小学教科室第二学期工作总结汇编

1、2017-2018学年小学教研上学期的工作总结和2017-2018学年小学教科室第二学期工作总结汇编2017-2018学年小学教研上学期的工作总结为了进一步加强各镇间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二（都城片区）在郁南县教研室的指导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现总结如下：新学期开始前，片长便通过向县教研室领导和各镇兼职教研员了解、沟通，然后根据本片区各镇的教育现状、存在问题制订了切实可行的工作计划。为了充分发挥网络平台的优势，进一步让本片区博客、工作邮箱和q群成为兼职教研员和老师

2、相互学习、交流，资源共享以及各项教研工作开展、落实、展示的良好平台，片长在开学初就建好了本片区博客、工作邮箱和q群。片区的老师都通过这些平台，进行相互交流，很多老师还通过博客发表博文，促进了教学教研工作的相互交流。本学期，我们结合本片区的教学实际，主要是聚焦课堂，围绕“小专题课题研究”开展教学。组织开展小专题课题课堂教学展示、交流研讨活动。进一步提升老师的小专题研究能力，推进“优质高效课堂工程”的实施，积极推动了教师向专家型、学者型教师转变。为了使片区的教研活动开展得更好，县教研室的陈佳文主任和贾金华主任向我们提出了许多宝贵的建议。每次教研活动，他们和县分管小学的教研员都莅临指导，他们和我们片

3、区的老师一道听课、评课，与片区的教师共同探讨小专题课堂教学，就如何促进小专题课堂教学做出了明确的指导，这对于我们后一段的小专题课堂教学的开展提供了很大的帮助。各学校领导重视，各承办单位组建了强有力的活动领导小组，切实执行活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。本期我们片区开展了两次大型的教研活动，得到了都城镇梁锦枝小学和南江口镇中心小学的大力支持。本片区的各位兼职教研员为每次教研活动的开展积极按活动方案做好联络等相关工作，无论工作多么繁忙，他们都毫无怨言。片区各镇从领导到老师都高度重视片区的教研活动，每次各镇都组织好老师做好相关的上课、听课、评课等工作，对我们片区的教研活动给予了无条件的

4、鼎力支持。为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大型的教研活动。在这些大型的教研活动中，各镇都在教研活动前精心指导参加活动的老师认真备课，一起磨课，力求向片区推出优质课例。从月到月，为了贯彻落实县教研室加强我县新教师队伍建设，提高新教师的课堂教学水平，选拔和培养教坛新秀，促进课堂教学改革，提高教学质量的文件精神。在都城镇梁锦枝小学举行了片区二新教师课堂教学竞赛活动，本片区12位兼职教研员共同选拔出代表本片区参加县课堂教学竞赛的新教师一名。经过角逐，选拔出新教师龙铿妮代表我们片区二参加县的“教坛新秀”大赛。3月29日，龙铿妮老师参加郁南县“教坛新秀”课堂

5、教学竞赛获得了一等奖。为了认真贯彻落实县教育局提出的“创强提质改课堂”的文件精神，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，并加强课题的研究与引领，从而全面推进课堂教学改革。4月12日举行小学片区二语文、数学、英语学科小专题课堂教学（同课异构）研讨活动。在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的黄淑芳老师执教的都是六年级语文真理诞生于一百个问号之后，都城的吴少坚老师和南江口的谢雪珍老师执教的都是五年级数学真分数和假分数，都城的梁剑桃老师和宝珠的吴三妹老师执教的课题都是三年级英语unit 4 lets spell。课后，各学科分组评课，研讨气氛热烈。参加研讨活动的老师都以研讨课为载体，围绕研讨专题

6、展开积极的讨论。最后，县教研室的陈佳文主任、贾金华主任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟的阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何实施作了很好的引领。本次研讨活动为所属片区的教师提供了一个很好的学习交流的平台，促进了片区教学优势的互补和教师专业水平的提升。大家都认为这样的研讨活动形式新颖，内容实在，效果好。切实解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教学，提高课堂教学质量。在为数不多的几次活动中，小学片区二（都城片区）教研工作从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量促进听者和教者专业水

7、平的共同提高。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到的收获。通过几次活动我们形成了活动开展的基本模式：片长组织各兼职教研员共同沟通、商讨教研工作根据计划制定活动的初步方案所属各镇的兼职教研员与承办学校根据方案协商活动细节各镇的兼职教研员积极指导各镇参与授课的老师精心备课、上课、磨课以及准备好相关资料承办学校认真执行活动实施方案活动实施资料的收集、整理、总结。虽然，本期教研活动的开展，为以后片区教研工作的开展积累了一定的经验，但也存在一定的问题1、兼职教研员还需要深入学习郁南县“优秀兼职教研科组”的评选方案和郁南县兼职教研员管理办法，明确其中的要求。其中颇

8、感困难的是“每期至少听课30节，其中至少听校外课15节”。我们兼职教研员大部分都是来自一线的老师，我相信大部分兼职教研员都未必能达到要求。在这一点上，可否根据不同的工作岗位作出适当的调整。2、“兼职教研员要积极参与片区的博客建设，要在博客上发表与教学教研相关的文章（例如：教育论文、教育心得、教学动态、学科建议或教案、单元检测等）。每人每期不少于5篇与教育教研相关的文章。”这一点，或者是今学期刚开始，我们很多兼职教研员都还没有适应过来，希望今后多把教学过程的点滴撰写下来，加强交流，促进彼此专业水平的提高。值得欣慰的是都城镇的很多老师都很积极在博客上发表与教学教研相关的文章，这可能和我们都城的兼职

9、教研员的积极发动有关，这是非常值得我们学习的。3、对于如何合理有计划地使用县下拨的有关教研经费，我们还没有一个明确的计划。希望在这一点上，各兼职教研员之间能加强交流、沟通，上级领导能给予我们的指导，让我们科学、合理地利用好教研经费，让其发挥真正的作用对于如何根据片区的实际开展教研工作，我们希望在下学期开展工作时，更有针对性些，使教研工作更实在、有效。5、今后在开展教研活动时，我们应该转变观念。无论是执教者还是评课者，我们都应该本着对自己或者对他人，对教育事业负责的态度，真诚评课，不要做那种不痛不痒的“老好人”。力求通过这些教研活动，让执教者和评课者的专业水平都能有所促进。一学期下来，我们都在行

10、动。我们团结，我们拼搏。虽然累着，但也收获着。片区教研工作任重而道远，今后还需要我们多动脑子，多想办法，在教中研，研中改，不断总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作开展得有声有色，发挥片区教研的作用，为郁南的教育事业做出应有的贡献。2017-2018学年小学教科室第二学期工作总结一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能。以学校苏州市“十三五”课题的开题和xx市“十三五”课题的

11、开题以及微型、专项课题的申报工作等等为主要抓手，结合学校的“以生为本自主探究”教学主张，科学构建学校教科研的新态势，增强教育科研的品质与实效，为全面提高我校教育教学质量服务。二、工作目标1.认真完成了学校苏州市规划“十三五”和xx市三个子课题的开题，以及xx市微型、专项课题的申报等工作，有效推进学校教育教学改革。教师的科研意识逐渐加强。2.逐步完善科研管理方式。强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地气的研究，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。3.打造学术团队建设，构建专业发展平台。本学期五个教学研究工作室全部正常开展活动，带好一批青年教师，打造多个教师专业发展平台。抓好校级及以上骨干教

12、师队伍建设，继续开展 “xx论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果，为老师专业发展搭台。4.积极推广科研成果。继续办好校报校刊，出版两期紫微报，加强学校教科研网站的管理、内容发布等，扩大学校教科研工作影响力。5.拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式，组织教师外出参加高级别的培训学习，聘请专家讲学、打磨论文等形式为广大教师服务，拓宽教师优秀科研成果的推广。三、主要工作1.以课题为抓手，进一步推进学校教科研工作（1）积极申报各级课题，强化教师科研意识。本学期继续不断完善学校课题方案的撰写，顺利开题。组织更多的青年教师进行微型课题的申报研究工作，40多位教师完成的课题

13、方案的撰写，36位教师申报了市级微型课题。提升教学教科研工作的整体水平与实效，引导教师将科研与教研工作紧密结合，带着思考和问题开展教学，并将各级各类课题的研究分层落实到每一位教师的身上，使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识，转化为教师的自觉行动。（2） 专家引领指导。本学期继续邀请了省、市等专家，指导学校“十三五”各级课题开题论证等工作。请进来与走出去相结合，学校全体行政赴南京夫子庙小学参观学习，并邀请了南师大王一军教授指导学校课程建设方面的工作，使得行政管理上对关于课程建设等相关问题有了更深入的认识。（3）学校教科室与教务处密切配合，开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化”的校本研修。

14、开展科研方法指导下的主题教学研学活动。2.团队建设初见成效，不断提高专业发展平台（1）本学期学校的五个教学研究工作室全部正常开展活动，成果显着。心理教学研究工作室协助xx市承办了心理教学研讨活动；数学、语文教学研究工作室多人参加市级教学研讨活动或参加比赛都取得了好成绩；体育教学研究工作室协助学校承办了苏州市体育教学研讨活动，两位青年教师的课得到专家的一致认可，另外在xx市评优课中也获得了一、三等奖。在工作室的引领下，学员通过课题研究、加强教材研读、课堂研究、课例分析、专题沙龙等一系列教学研究活动，不断提升活动的实效，引领一批有志进取的教师进入专业发展的快通道，为从而提高教学质量。（2）丰富“走

15、出去、请进来”活动，邀请专家、学者来校讲学，加强青年教师课题研究、论文撰写以及先进教学理念的学习培训，给各层面教师提供“走出去”、跨学校、跨区域交流学习的机会，在交流中学习共进。例如专门邀请了发展中心科研处崔美虹老师专门为青年教师联合会的老师做微型课题研究的专题培训。（3）青年教师联合会工作开展有序，增强教师凝聚力。本学期3月份举行了青年教师健步走活动，“五四青年节”组织了花艺培训和比赛活动。在活动中加强团队合作、交流、进步等意识的培养，体现xx小学教师积极向上的正能量精神风貌。另外，胡郑蓉老师在2017年“xx市农商行杯”诚信在我心电视演讲大赛中，荣获机关组二等奖，在总决赛中荣获优秀奖，宣传

16、学校优秀教师群体。3.做好“教是为了不教”工作，推进“自主探究”课堂构建进程“教是为了不教”“自主探究课堂”的建设都落脚在课堂教学改革上，明确了具体做什么，更具可操作性。目标指向学生的学业水平和自学水平的提高，学习方式和学习习惯的改进；指向教师的教学观念的转变以及教学方式的转变。体现教是为了不教的校本主题；教学活动和流程要体现教是为了不教的尝试自学、质疑讨论、练习应用、考查改进等具体教学环节。加入了学习、研究的过程：学校提供学习材料，或指定学习篇目，并发动广大教师进行学习摘录，要求是语段或文段，不是只言片语，也不是整篇文章，每段摘录都要注明出处。并围绕学校方案制定了实验计划；做到学科化，体现学

17、科特点，实现一科一品。4.加强学习阵地建设，校本研修不断完善合理（1）发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。研究活动围绕构建“自主探究课堂”重点展开。本学期，开展了“以生为本自主探究”骨干教师展示课、 “以生为本自主探究”教研组研讨课，“健雄杯”评优课等，各项活动开展的效果显着。（2）推进科研回归课堂本身。结合xx市“十三五”微型课题的申报等工作，以“阅读教学”、“课的问题”、“核心素养”等为主题的微型课题研究充分体现了“源于课堂，服务于课堂”的核心理念，对优化课堂教学方式、提高教学质量有着明显的促进作用。申报微型课题达36个

18、。（3）定期举办xx论坛、沙龙等。本学期围绕“十三五”课题工作，举办了第39期论坛活动。活动邀请了专家专门对学校的课题以及微型课题等进行深度解读，科研意识也得到提高。（4）规范管理教师校本研修工作。根据教育局要求，本学期对2017年校本研修方案进行了2次调整，使其更加规范、有效、合理。在校本研修方案、计划的基础上，统筹安排、认真参与组织好教师校本研修活动。5.以读书活动为抓手，助力推广教师科研成果（1）研读好书好文。认真检索、推荐“最前沿”的文章，投递xx教师发展中心学习文摘燃荻。全校教师利用燃荻作为读书学习资源，开展针对性强的校本学习和读书交流、学习论坛、读书心得等多种形式的学习交流活动，组织燃荻学习心得评选活动，推送优秀作品参加上级比赛。（2）撰写教学随笔或教育故事。结合课堂问题和课题研究，组织教师撰写教育随笔或教育故事，开展评比，督促教师注重自我反思，在反思中不断提高。40周岁以下教师完成2篇以上教育教学随笔、故事或案例。（3）积极组织教师参加各类论文评比、推荐论文发表。发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流、推荐，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，认真组织教师参加教育部门组织的市级以上论文评比活动。6.加强宣传工作，提升学校社会知名度。