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文档简介
1、小班音乐活动我爱我的小动物案例浅析设计意图:小班上学期的孩子,对音乐活动有着浓厚的兴趣,但往往唱着唱着就要跑调,而且在节奏方面存在着不稳定性。为了培养孩子良好的乐感和节奏,我设计了小班音乐活动我爱我的小动物。歌曲我爱我的小动物歌词形象、简单,节奏明快,反复多,很适合小班的孩子们演唱。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过与小羊打招呼,和小猫做游戏,帮小鸡捉虫,学小鸭子走路等不同的情境游戏,反复练习节奏。接着通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。活动目标:1、学唱歌曲,掌握节奏| |。2、大胆仿编歌曲,体
2、验歌唱活动的乐趣。活动难点:掌握节奏| |活动流程:一、小动物来做客节奏练习。逐一出示PPT图片,引导幼儿与小动物们互动。小羊:1、 听声音,猜猜是谁来了?2、 模仿小羊的叫声。尝试使用| |节奏来模仿。小猫: 1、听,又有谁来了,一起欢迎小猫。2、小猫送礼物:小鼓。3、幼儿用身体动作来模仿打鼓。小鸡:1、小鸡怎么了?2、帮小鸡捉虫子。3、这些虫子有什么不一样(大小)。小虫子很灵活,我们要快点抓,大虫子很大,住起来有点吃力,要慢慢地抓。练习节奏。小鸭:1、小鸭怎样叫?2、模仿小鸭走路。| |节奏来模仿。意图:1、通过多种形式与小动物互动,用不同的形式来让孩子们练习节奏,为突破难点做准备。2、教
3、师有意识地渗透歌词,为幼儿学唱做好铺垫。3、帮助小鸡,培养孩子帮助关心弱小的品德。小鸡捉虫进一步巩固节奏。二、出示图谱小羊、小猫、小鸡、小鸭的头饰,让幼儿说说它们是谁?它们在干什么?意图:1、图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。2、图谱增强了幼儿学习音乐的乐趣,是幼儿易于接受快乐的教学方法。三、学习歌曲我爱小动物。这么多的小动物来做客,老师真高兴,老师要为它们唱首歌,歌曲,名字叫我爱我的小动物,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)1、教师清唱。幼儿仔细聆听。2、幼儿跟唱数遍。(跟琴声,跟录音)3、分角色演唱。幼儿自主选择想要表演的动物。意图:1、清唱能帮助孩子清楚地听清歌词,理解歌曲。2、通过多种形式,带领幼儿学唱歌曲,体验音乐的节奏感。三、小动物家去做客创编歌曲1、来到小狗家,给小狗唱歌。2、给小猪唱歌。意图:创编活动,培养幼儿的思维及对音乐的感受力。活动反思: 本次活动中,我以情境贯穿始终,通过与小动物见面互动,给小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。活动目标定位明确,
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