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文档简介

1、 人音版小学二年级音乐下册全册教案 教案（首页） 课 题 春天来了 课型 新授课型 新授 授课时间 教学时数 总 4 课时 教学目标 和要求 教学目标 和要求 1. 欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。 2.在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。 3.知道无词歌的基本特色和春之歌的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。 教学重点 与难点 教学重点 与难点 体验春之歌的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。 教学方法 情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教

2、学法 作业 教具准备 打击乐器、录音机、磁带、钢琴、多媒体课件等 板书设计 教学反思 教学反思 教案内容 第 第 1 课时 课题- 春之歌 授课日期： 教学过程 一、导入 （一）、感受春天变化 师： 同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生： 很愉快； 师： 春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生： 天气变暖和了；小草发芽了。 。 。 。 。 。 师： 嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。 下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件） 二、欣赏无词歌春之歌 （一）了解门德尔松和无词歌 1认识无词歌和它的音乐地位。 （二）初听春之歌 欣赏钢琴版的春之歌

3、，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。 师： 今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？ 生： 聆听乐曲，分小组讨论。 师： 听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？ 生： 感受到春天的情景 师： 好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？ 生： 春之歌春之声春天的乐曲春天的旋律。 。 。 。 。 。 师： 很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。 师： 老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是春之声，由德国作曲家门德尔松作曲。 揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。 总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。 （三）再听（小提琴钢琴版） 分辨乐曲中的几种乐器。 师： 我们再来听一遍。 播放乐曲 师： 同学们，你们听出这首乐曲是由哪些乐曲演奏的吗? 学生回答。 分段欣赏 （1）听赏第一段主题： 讲述这段主题中小提琴所描绘的音乐形象、钢琴所表现的音乐形象。 演奏第一主题旋律片段。 （依照学情修正） 轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律。 （2）听赏第二段： 感受乐曲的速

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