一年级下册数学教案-第八单元第1课时100以内数的认识和加减法人教新课标(2014秋)

1、第 1 课时100以内数的认识和加减法教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题100 以内数的认识和加减法课型复习课计划学时1教材中的第一幅图呈现的是100 以内的加、减法口算。虽然只100 以内数的认识和加教学内容有一幅图，但包含了丰富的内容。承前启后减法（一） 复习巩固分析有 100 以内数的认识，两位数加、综合应用减整十数， 两位数加、 减一位数（含整十数加、减一位数，20 以内的退位减法）。1. 通过复习， 使学生全面回顾、 梳理、总结第二、 四、六单元所学内容，加深学生对 100 以内数的组成、数的顺序、读数和写数、数的大小比较等知识的理解， 进一步提高学生的计算能力

2、以及运用所学知识解决简单实际问题教学目标的能力。2. 通过复习， 使学生回顾学习过程中最有趣的事情， 感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3. 提高学生的归纳、整理、观察、分析和概括能力，初步培养学生的合作意识。重点：进一步提高学生的计算能力以及运用所学的知识解决简单重难点的实际问题的能力。化解措施引导复习，巩固应用难点：两位数加一位数的进位加法和减一位数的退位减法。教学设计100以内数的认识100 以内的加减法用数学课堂小结，布置作业思路教学准备教师准备： ppt课件学生准备：复习相关内容，形成知识网。考点出示题目课件出示教材第 95 页练习二十一第 1，2， 3 题

3、。1. 数数。26285149知识点 1：100 以内数的认2.数的组成。识。(1)46 里面有 ( )个十和()个一。(2) 一个两位数， 个位上和十位上的数都是 9 ，这个数是 ( ) ，比这 个数多 1 的 是 ( ) 。分析解答同步检测分析：第1 小题是一个一个地正着数，第2 小题是一 个 一 个 地 倒 着1.写一写，读一数。读。答案： 26，27，28， 29， 30。51， 50， 49，48， 47。分析：一个两位数都是由几个十和几个一组成的。答案：（ 1 ） 4个十和 6 个一。（ 2） 99,100 。3. 先写数，再比较大小。五十五五五十七（ ）（）（）七十五十五五十（）

4、（） （）( )( )( )( )( )”“ ” 知识点 2： 或“ =”。100 以内的加法和减法。6.分析：读数和写数都从高位起。两 位 数 比 较 大 小时，先比较十位，十位上的数大，这个数就大。如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个数就大。答案： 55， 5，57， 75， 15， 50。51550555775分析：相同数位上的数才可以相加减。答案：84-60=2420+45=6563-6=5748+2=5079-40=3937+50=8780-8=7225+9=34分析：先计算左 边 的 算 式 再 比较，也可以选择自己喜欢的方法进行比较。答案：分析：带有小括号的要

5、先算小括号里面的。答案：7+7-6=82. 写出 63 前面相邻的 5 个数。62，61，60，59，58。3. 算一算。12- 4=880- 30 =5025+ 9 =3414- 8=617- 9=879- 70 =97 + 63 =7098- 9=8948+ 2 =5084- 60 =2444+ 5 =4955+ 7 =6278-30 =4863-6 =5720+45 =6547+30 =7783-20+5=6860+14-7=675+46-6=4547+8-6=494. 在第一组题里13-4+5=14填 “ +” 或 “ - ”，20+50+9=79在 第 二 组 题 里 填13- （

6、4+5） =4“”“ ” 或 “ =”。6+40+30=7680- （ 50-20 ） =50课件出示教材第 99 页练习分析：二组折二十一第 17， 19 题。了 30 只，求一组折16. 一组和二组同学一共了多少只，要用总的只数去掉二组折折了 58 只，其中二组折了的只数，所以用减30 只，一组折了多少只？法计算。答案：58-30=28（只）分析：这是一道 连 减 的 解 决 问题，也可以用圈一圈或分步算式来解答。知识点 3：用数学。5. 解决问题。19.答案：（ 1）（ 2）-8 -8-817-8=9（个）50 42 34 26-8 -8 -8 18 102 堂小1. 我 学 了什么？引 学生回 。 ，布置2.教 布置作 。教 个人 充意 ：作 。教材 二十一：第96 第 7、 8 和第 99页第 17、 18、20 。板 培 作 （ 1） 25-7=18 （人）（ 2）一共有多少人？（提示：“ 3 个救生 ”是多余的条件。（提示：本 属于“一 多解” 。）25+（7+3） =35（人）通 小 合作交