四川省民族地区教育科研微型课题申请书样本

1、年度编号四川省民族地区教育科研微型课题申请评审书申请类别 重点课题 一般课题 青年课题课题名称 家长素质及教育方式对学生心理健康影响的实践研究选题分类 学科教学研究 课题申请人（负责人） 申请人（负责人）所在单位 填表日期 2007年9月1日 四川省教育科学研究所2007年制申请者的承诺： 本人自愿申报四川省民族地区教育科研微型课题。我保证如实填写四川省民族地区教育科研微型课题申请评审表（以下简称课题申请评审书）各项内容。如获准立项，我承诺以课题申请评审书为有约束力的协议，接受四川省教育科学研究所及其委托部门的管理，遵守四川省教育科学研究所的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期

2、研究成果。四川省教育科学研究所有权使用本表所有信息。 申请者（签章）：王怀志 2007年9月1日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实地填写各项内容，书写要清晰工整。二、本表报送一式5份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与四川省教育科学研究所联系。1、课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2、申请类别 共有三类：A、重点课题 B、一般课题 C、青年课题。由申请人自主决定选择其中一项，并在封面相应的框中划沟；3、 选题分类 系指四川省

3、民族地区教育科研微型课题指南中的课题分类。面上请选项填写，限填一项，如德育研究、课程教材改革研究、学科教学研究、评价与考试研究、学生学习研究、心理健康教育研究、艺体教育研究、信息技术教育研究、教师专业发展研究、学校管理研究、综合研究等。在“课题研究人员基本信息”栏中的选题分类后请填写上相应的文字。4、 “参加研究人员”是指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、未尽事宜，请与四川省教育科学研究所联系。联系地址：成都市双流县航空港黄荆路11号 邮政编码：610225联系电话：（028）85876178、（0

4、28）85876183。电子信箱：或一、课题研究人员基本信息课题名称家长素质及教育方式对学生心理健康影响的实践研究选题分类心理健康教育研究负责人姓名性别男出生年月行政职务教导职称中教一级研究专长语文教学工作单位邮政编码E-mail联系电话参加研究人员姓名性别年龄职称（职务）研究专长在课题中承担的工作男中教一级语文教学主导、参与实践研究男中教一级化学教学指导、参与实践研究男中教一级数学教学指导、参与实践研究男小教一级数学教学参与实践研究男中教一级语文教学参与实践研究男中教一级数学教学参与实践研究二、 课题研究方案1、课题提出的背景与所要解决

5、的主要问题 社会的变迁、时代的进步，要求人的身心全方位地健康发展。随着计划生育工作的开展，独生子女的不断增加，学生的心理健康问题越来越成为社会、学校、家庭所共同关注的问题。不同的家庭背景、家长素质的高低、家庭教育方式的差异，对学生的心理影响有着必然的联系。希望通过实践研究，形成家长与学校的沟通，共同以较高的素养、良好的教育方式培养学生使他们能在成长中具备健康的心理，快乐地学习，成为有良好素质的新一代公民。2、课题界定家庭是学生的第一课堂，是学生学习及生活的主要场所。家长一般是指与学生有着血缘关系或其它关系的法定监护人。家长素质是指家长具有的文化水平，道德修养，人际关系等方面的综合因素。教育方式

6、是指家长在孩子成长的过程中从言行，举止等方面对孩子进行教育采用的方式。3、研究内容（含子课题设计）通过对不同心理的学生进行分类调查，针对这些学生的家庭环境，家长情况进行调查研究。从心理健康学生的家庭取得宝贵经验，与心理出障碍的学生家长进行沟通，使好的教育方式在家长中相互借鉴，通过一定时间的调查，实践，形成一定的经验，供家长及社会共同借鉴，在调查研究及实践中采访学生，采访家长，采访邻居，通过家长座谈会，以学生心理健康为主题的活动等方面获取信息，得出结论。4研究方法，研究过程使用的研究方法：行动调研法 对比分析法 归纳总结法 教育实验法 调查法 文献法5预期研究成果目标：通过走访，沟通，让家长明白良好的素养与教育方式对学生的心理健康有着不可估量的作用，从而形成良好的家庭教育氛围，使学生感受到健康成长的快乐。也让学生养成良好的习惯，培养他们未来的家长养成良好的素质。申报形式：课题论文，研究报告三评审意见1课题申请人所在单位领导意见（申请书所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。） 所填内属实，课题研究人员有能力完成该课题研究，我校也能提供所需时间和条件，我校同意承担课题的管理任务和信誉保证。 单位盖章 负责