四年级下英语教案-Unit3Whatcanyousee湘少版

1、unit 3 what can you see?period 1一、教学目 ：1words: river, lake, boat, cloud, sky, mountain, sun, moon, star.2sentences: what can you see? i can see二、教学重 点：1words and sentences.2能用所学句型 what can you see?提 人看到了什么，并能用i can see描述自己所看到的 西。三、教学准 ：教学磁 ， 卡片等。四、教学 程：step 1 warm upt: wewill begin our class now. ch

2、ildren,ifyou do a good job inclass, i llgiveyou a price. so lets come on. ok? 通 出要求和 励，提高学生在 上的 极性。1. greetings.2. free talk: hello, whats your name? how are you? what can you do? 通 日常 造英 氛 ，并复 已学句型what s the weather like here ?授句型 what can you see?做 。 3.sing a song: autumn leaves 新通 歌曲激 学生 趣step 2

3、presentation1.teach the sentences.a. t: what can you see in the classroom? 学生回答教室中出 的 西，自然引出新授句型解。 2.teach plane what can you see？也易于学生理show a picturet： look! what s this?s：（提示学生）plane通 开火 等小游 巩固 3.teach boat show a picturet: look, heres apicture. what can you see inthe sky? (plane, kite)what canyou

4、 see in the river? (duck, boat) 把 和句型 合在一起操 学 ，并 新 的引出做了 。t: oh, how to read this word? can you read this word? (coat boat)t: 在 我 模仿小 物的声音来 些 t: read the word as a cat.t: here re some boats. let s learn how to read them. (duck boat, sail boat, dragon boat) 学生通 已学 自己 出新授 的 音，并通 模仿不同小 物的声音来操 4.新 ，增加他

5、的 趣。再 行 的拓展 。what can you see in the sky?（ the moon, the sun, star, cloudshow a picturet: look this picture, what can you see? (the sun, the moon, star, cloud)）以同 方式教授新 step 3 practicet: now, lets play a gamelisten and guesscan you make sentences with the word? for example: i can see the sun. 通 听声音猜

6、 的方式来学 新 ，学生比 感 趣。而且 学生再 行造句的 ，把 和句型 合在了一起。period 2一、教学目 1. 能更 一步掌握新 ；2. 能熟 地运用本 文描述自己身 的物品和 景；3. 能 并理解 文 d 部分。二、教学重点及 点重点：掌握新 ； 点 : 理解 文 d 部分。三、教学准 片、教学磁 等。四、教学步 step 1 warming up1. 生 候。2. 自由 文 a 部分 ，挑 一两 上台表演。step 2 presentation and drill教学 程t： class is begin .(m: stand up, please.t: good morning,

7、 class.s: good morning, teacher.m: sit down, please.上 。）（起立。）（同学 ，早上好。）（老 ，早上好。（坐下。）)一、听儿歌， 入 。（what can you see?)t ： 同学 听儿歌，并出示 片， 一 ，你看到了什么？指名学生回答。（ you say. 你来 。）s: sun(tree(plane(太阳） ） 机）“你看到了什么”用英 怎么 呢？( 生： what can you see?)step 3 practice课文 d 部分。1. 阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。2. 教师解释说明一些难点。3. 分小组练读。分

8、角色表演step 4 consolidation1. 家庭作业。听磁带，背课文，记单词。period 3一、教学目标1. 能掌握字母组合 ch 在单词中的发音，并能理解和读出新单词；2. 能读出由含有字母组合 ch 的单词组成的句子；3. 能诵读英语小歌谣；4. 培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。二、教学重点与难点重点：字母组合 ch 在单词中的发音；诵读英语小歌谣。难点：理解新单词；朗读句子。三、教学准备教学磁带等。step 1 warming up1. 师生问候。2. 自由谈论身边的所见所闻。（先自由练习，然后挑选一两组上台表演。）step 2 presentation and drill课文 e 部分1. 学生先自读短文，把不理解的单词划出来。2. 教师讲解疑问。3. 学生完成短文后的题目。4. 教师抽查并讲解。step 3 practice课文 f 部分歌谣。1. 听录音，跟读。2. 配上动作，有感情地朗诵。3. 集体或单个背诵。4.