四年级下语文教案-语文园地一人教新课标

1、语文园地一教师学科语文执教班级四（ 5）班教学时间2011 年 2 月 28 日（第三周星期一）教学地点教室教学内容我的发现 、日积月累、宽带网教学课时第14 课时教学课型略读课文是否集体备课否教材分析教学目标语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。 本设计力求在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神， 使学生初步感受排比句的表达特点， 积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。、在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。2、初步感受排比句的表达特点。3、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，可复

2、诵读，直至背诵。4、可通过抄写，帮助记忆。5、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。问题、解决问题的能力。教学积累山水诗句重点教学写一处自己熟悉的景物难点、教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料。教学准备、学生准备：搜集祖国锦绣河山图片资料。预设过程设计意图第 一 一、交流展示自己的 、交流展示自己搜集的 美 句。、交流展示自己描写的 美句子。、交流展示自己 文中 美句子二、我的 、 一 下面的句子， 你 了什么？我看 波 壮 的大海， 水平如 的西湖，却从未 漓江 的水。漓江的水真静啊，静得 你感 不到它在流

3、 ；漓江的水真清啊，清得可以看 江底的沙石；漓江的水真 啊， 得仿佛那是一 无瑕的翡翠。船 起的微波 散出一道道水 ，才 你感 到船在前 ，岸在后移。、集体 ，各抒己 ： 答案用三个相同的句式描写了漓江的水的“清、静、 ”的特点。三个相同的句式是：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真 啊三个句子相同的地方是：我 得 写，有 多好 。“漓江的水真 啊 ”。比如：能 使人 烈地抒 自己的思想感情， 起来朗朗上口，有一种音 感和 奏感。我 文中 有一些 的句子呢。如桂林山水中小山的那一段：我攀登 峰 雄 的泰山，游 叶似火的香山，却从没看 桂林 一代的山。桂林的山真奇 啊，一座座拔地而起，各不

4、相 ，像老人，像巨象，像 ，奇峰 列，形 万千；桂林的山真秀啊，像翠 的屏障，像新生的竹笋，色彩明 ，倒映在水中；桂林的山 真 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。我 作文中也有 的句子，如： 来源 学*科 * 网天上的云像草原上的羊群，像 奔的 ，像摔跤的大力士，不断地 化着。海石花一 ，一簇簇， 在浅水海底，有的像 开的花 ，有的像美 的鹿角，有的像春天柳 枝 色彩 。五彩 的菊花千姿百 ，有的像 泉， 出金 ；有的像 球，花 合 抱；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。我 的用在文章里， 言很美，很生 、很形象。五、拓展活 、 外搜集有关祖国 美山水的 料。、走 大自然，仿照上面的句

5、子 大自然的美。、 行 展示，可以搜集到或自己 察到的向同学 介 。、开展 交流活 ， 将平 看到或搜集到的描写自然 光的古 佳句名篇， 一 、写一写、 一 ，比一比 累的丰富。5、 “日 月累 ”部分内容。 意 ：引 学生 比解决 更重要。此 重在指 学生通 的感悟， 排比句子的特点，体会排比句子的妙用。由 内到 外， 野比 开 ，内容比 灵活， 比 到位。三、日 月累、 情 入，启 ： 里 了句有关描写自然 光的古 名句。看看 能 懂 句的大概的意思。、学生 。、 交流，理解 句意思。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）出自使至塞上一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职

6、节度判官。本篇即作于出塞途中。诗句的意思是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。可以说把广袤的塞上风光写绝了。几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）出自将至桐城。落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）出自登快阁一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。“快阁 ”在江西省泰和县东赣江畔，以江山广远景物清华而得名。新课标第一网浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）出自鹧鸪天 。原词为：送人唱彻阳关泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古

7、恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难 ! 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚）出自春江花月夜 。这两句的意思是：江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。来源 学_ 科_ 网 z_x_x_k、指导小学生反复诵读，直至背诵，、比一比谁写的棒。抄写诗句，评选“小小书法家 ”。设计意图：引导发现，交流发现，指导发现，如此天长日久地进行日积月累的指导，小学生的语文素养的形成必然会水到渠成。三、宽带网、提示谈话：本次宽带网是一项搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。目的在于进一步激发同学们热爱祖国山河的思想感情，同时培养大家搜集信息的能力和兴

8、趣。、这次实践活动，我建议做好以下几方面工作：明确收集信息的范围。提供收集的途径，如网上查找，报刊杂志图书中摘录。指导收集后的整理，可用自编手抄报、列表格等形式，然后在班级里进行交流和评奖活动。有困难的学生可与其他同学合作完成。、学生动手搜集资料。、自己整理资料。、集体展示交流，评选最佳。进一步激发同学们热爱祖国山河的思想感情，激励学生搜集信息的能力和兴趣。设计意图：在本设计的教学中，注重以智慧启迪智慧，以思想碰撞思想。指导学生把学习与生活实践结合起来，既动手又动脑、动心、动情，极大地凝聚了学生的学习兴趣。第二课时谈话导入、激发情趣我们的祖国有壮丽的山河，走向大自然去领略美丽的自然风光是意见最

9、快乐的事情。今天我们就讨论一下这一个问题，题目中心是：如何去春游？二、分小组讨论、填写表格、交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案 .、在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。、每一小组最后形成一致的意见。、小组可以自由组合。来源 学+科 +网 z+x+x+k、小 内的成 要注意分工，如 来主持， 来 ， 等。、分 、填写表格：春游活 划表时间地点活 内容准 工作分工其他三、小 ， 最优、 各小 ：、各小 ：要求大家虚心听取各小 的 ，并 行比 ， 推荐 要 出充分的理由。 的 言是否 范、 得是否清楚。）（如：、最后把大家的意 一起

10、来，形成班 的春游方案。 意 ：本次口 交 的 ，使小学生在 程中培养学生与伙伴之 共同合作的精神，并能在 中提出自己的建 ，虚心 听 人的意 ，最后形成一致的意 ， 培养学生合作和交往能力有着很好的作用。第三、四 激趣同学 ，我 都 自己的校园，春天，花开了；夏天， 了；秋天， 叶黄了随 舞，像一只只蝴蝶 冬天雪花漫天 舞 我 到校园里走一走，看一看， 察一些景物，然后，拿起你手中的笔，用 美的 言描述出来，一定是一篇好文章。二、交流 察 ，自由 材、分小 交流，把你 察到景物 同学听，再互相 一 的好。、集体交流，把自己 察的景物 同学 听，大家 。教 引 学生从具体、生 等方面加以 。三、指 写作，点 思路、指 材，确定 目。、回 文写法，用到写校园景物中来： 学生先回 一下 文的 叙方法。引 学生把在 文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的 作中来。 要抓住校园中一两 重点景物来写。、指 构思，点 思路： 写 分写（空 方位 化） 写 写 分写（春夏秋冬 化） 写开 比写景（静 ） 尾四、 笔写作，独立修改五、 作 一至两篇 秀作文或