七年级思品上课件51日新又新我常新

1、第五课 自我新期待,第一框 日新又新我常新,太阳每天升起，开始崭新的一天，我们每天上学，迎来新的自我。,导入,一、 自我新认识,说一说：,我的新变化,习惯方面的变化：,学识方面的变化：,性格方面的变化：,能力方面的变化：,看看自己上初中后的变化：,人总是在不断变化发展的，我们除了要不断更新，不断完善对自己的认识外，还要正确认识自己。,怎样做才算正确认识自己呢？,1、要用全面的眼光看待自己,2、要用发展的眼光看待自己,?,1、用全面的眼光看待自己,场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝

2、愉悦。,她美吗？为什么？,她美吗？,场景三：只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向窗外。,她美吗？为什么？,如果你是她你会怎么做？,场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：“对不起，对不起”。,这则故事给我们什么启示？,启示：,判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看

3、待自己和他人。,1、用全面的眼光看待自己,（1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质,（2）既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点,Go,A、外在形象：,外貌、衣着、举止、风度、谈吐等,内在素质：,学识、心理、道德、能力等,B、外在美与内在美的关系：,a. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,back,b. 内在美对外在美起促进作用,c. 内在美通过外在美表现出来,张海迪,张海迪五岁时，因患脊髓血管瘤，高位截瘫。因此没法像正常小孩一样上学读书，但她以顽强的毅力自学知识，并获得哲学硕士学位。成年后，张海迪走上文学创作道路，她的作品在社会上、青少年中引起很大的反响。成名后的张海迪还不

4、畏艰辛，积极地投身于社会工作，捐建小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，积极参加残疾人事业的各项活动，并呼吁全社会都来支持、关心、帮助残疾人，鼓励他们自强自立。,通过几个事例，找找自己的优点和缺点：,回顾自己：,“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自身的优点，缺点也不是一成不变的。所以，要正确认识自己，我们还要用发展的眼光来看待自己。,2、用发展的眼光看待自己,我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我

5、也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病，上课开始认真听讲, 按时完成作业,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊！,可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?,小刚的日记,小刚我想告诉你：,日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，要看到自己的进步，继续努力，扬长避短，不断完善自己。,自我新认识,全面的眼光,发展的眼光：,既看外在形象，又看内在素质,既看优点，又看缺点,每个人都是变化发展的,1、今天你有哪些收获呢？