浙教版六年级上下册语文十二册教学设计第六单元16、景阳冈(3)_第1页
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文档简介

1、316景阳 31体会武松豪爽性格及武松 与打虎的关系, 更好地体会武松的大无畏精神。2指 复述 。投影片指 复述 。小黑板 音机1品析字 。(1) 合适的 打,并 理由。就双手 (拿抡 )起哨棒,使尽 (全身平生 )气力,从半空中 (劈打) 下来。大虫眼里,口里,鼻子里,耳 里,都 (流 进 )出 血来,一点儿也不能 了,只剩下口里 (吸 喘)气。”一步步 (走挨)下 来。(2)比 ,作者 什么 用第一句?大虫 掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹 ,震得那山 也 了。大虫 掀他不着,大吼一声。那只大虫想要 扎,被武松使尽气力按定,哪里肯放半点松!那只大虫想要 扎,被武松按定,不肯放半点松。2

2、指 复述。(1) 第 4 ,明确要求。 复述 注意哪几点: 沉着机智、英勇无畏的人物品格 。按打虎的 5 个 段有 序地 。抓住 2-4 ,用自己的 。(2)各自准 ,同桌互 。借助填表作 和打虎的两框灯片 。(3)指名复述,反 价。3重 深究(1)景阳 主要写打虎, 什么花那么多力气写喝酒?(不豪 早巳 ;没了故事;不豪 肚中 渴,遇虎无力;不醉酒不会恃 上 。豪 而赤手空拳打死老虎,更 高人胆大。)(2) 作者歌 武松 什么要写他豪 和任性?(是人不是神,真 可倌, 合第 1 页共 2 页理, )(3) 为什么打虎写得这么生动 ?(对比得当:饿虎醉汉;一身冷汗使尽气力只顾打。打虎过程曲折。 )(4)今天学习武松有什么意义?4布置作业。(1)回家讲武松打虎的故事。(2)任选一题作业;给武松写 100 的评语。短文

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