[高三政史地]第五课第二框新时代的劳动者导学案

1、精选文档学 案 装 订 线 第五课 第二框 新时代的劳动者 导学案编写人：滕雪芹 滕美艳 审批人： 【使用说明】1、利用“整体感知”整体把握教材，明确重难点；利用自主学习掌握教材主要问题。 2、通过小组合作部分，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。3、检测题限时完成，下课前收交。【学习目标】知识目标：熟记劳动的作用与意义、劳动者权利，作为劳动者应如何择业、维护自身的合法权益。 能力目标：培养分析问题、参与经济生活的实践能力。情感态度价值观目标：树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。一、自主学习： （一）整体感知： 新时代的劳动者 劳动光荣 就业：为什么、怎样 依法维护劳动者合法权益：是什么、

2、为什么、 怎样 （二）自主探究：（利用自由自习、课前或课堂上15分钟，熟记重点基础知识）1、为什么说劳动是光荣的？（41页，了解会作选择题）2、为什么要解决就业?（42页理解并熟记）3、怎样解决就业？（42-43页 熟记）4、劳动者的合法权利有哪些？（44页熟记）5、为什么、怎样维护劳动者的合法权益？（44页 熟记）三、合作探究：（一）小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题。（二）小组之间互动解疑（三）思考，讨论、展示以下问题。1、材料一：3月5日，温家宝总理在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时，提出用百倍的努力做好就业这件大事：要认真贯彻执行就业

3、促进法和劳动合同法；坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。材料二：现实生活中，有的人没活干，可修脚技师却后继无人；热门高级技师优势万元月薪都聘不到；有些大学生非管理岗位不去，脏、累、重活不干。（1）党和国家为什么非常重视就业问题？（2）你认为应如何解决我国的就业问题？2、国庆节到了，某煤矿职工小李向厂长请假，想回家看望年迈的父母，但厂长不批准，“休不休息、准不准假我说了算，最近生产任务紧不能休息、不能请假”。职工小王向厂长要求按时发放劳动安全卫生防护用品和工资，也被厂长以资金困难为由予以拒绝。（1）小李、小王的哪些合法权

4、益受到了侵害？一般来说，职工除了这几项权益以外，还享有哪些合法权益？（2）请简要说明职工合法权益必须受到保护的理由。（3）职工应怎样依法维护自己的合法权益？四、集中巩固记忆：五、课堂检测：A必做部分：1、我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为人口总量和劳动力总量大，生产力发展水平低劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应劳动力市场不完善，就业信息不畅通就业是民生之本 A B C D2、长期以来，“白领”一直是“高薪、舒适、高尚、悠闲”工作的代名词，而“蓝领”则一向不被人看好，认为“脏、累、苦”。我国技术工人十分短缺。在江苏 昆山，28万元年薪招不到一个高级电焊工；在浙江杭州，月薪600

5、0元招不来一个合适的数控机床操作工。以上材料告诉我们，应该A都去学习电焊活机床技术B转变就业观念，树立正确的择业观C应由国家来对工人统一进行调节D厂家应提高“蓝领”待遇，降低“白领”待遇3、天津市政府把解决就业和社会保障作为工作着力点，积极推进失业保险、城镇低保与再就业联动机制，走出一条有生活保障为主转向就业保障为主的新路子。从根本上说这是为了A实现社会互济，根除社会风险B保护职工权益，促进同步富裕C保障群众利益，维护社会稳定 D增加财政收入，减轻人民负担4、“十一五”期间，我国的就业形势依然严峻，但另一方面，我国一些脏、苦、累的行业却存在着“有活没人干”的现象，这就要求劳动者在就业时必须A从

6、人民群众的根本利益出发B树立自主择业观C树立竞争就业观D树立职业平等观5、要解决城镇青年的失业问题国家要努力改善就业和创业环境，促进就业国家要为失业人员提供必要的职业培训，帮助其提高技能国有企业要积极吸收青年人就业，为国家分忧青年人要转变就业观念，并不断提高自身素质 A B C D 6、某同学的母亲说：“你在学校要好好学习，争取考上大学，学个一技之长，长大后能找个好工作。”该同学回答说：“我知道，老师说了，现在劳动最光荣。但是我想，咱们国家非常关心青年人的就业，到时也会给我安排工作的。”他母亲听了，很生气，说：“你怎么这么不争气？到时候让你去扫大街！”（1）如何理解“咱们国家非常关心我们的就业”？（2）该同学的母亲让他“好好学习，争取考上大学，学