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文档简介

1、,用一句诗概括你对梅的认识。,卜算子咏梅 陆游,二.感悟作者在词中所赋予梅花的品性和精神,一.能够有感情地朗读本词,三.体会词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等，以及词所表达出来的情感。,学习目标,一、诵读经典，感受诗词魅力 1、自读课文，读准字音 2、听读课文，感受情感 3、齐读课文，注意语速、语调、 轻重,卜算子咏梅 陆游 驿外/断桥边， 寂寞/开无主。 已是/黄昏/独自愁， 更着/风和雨。 无意/苦争春， 一任/群芳妒。 零落成泥/碾作尘， 只有/香如故。,卜算子,词牌,咏梅,题目,整体感知,二、请同学们根据右边注释理解本词大意,驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。

2、暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。,三、再次诵读，感悟词情,词的上片主要写了哪些意象？ 给你什么感受？有什么作用?,烘托愁,意象,驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅 萧瑟,凄凉 惨淡,感受,梅花处境的悲凉,坚贞不屈 矢志不渝,面对如此多的磨难，梅花是如何面对的？我们从中可以感受到梅花怎样的品格？,无意苦争春一任群芳妒,孤傲高洁 不媚俗邀宠,零落成泥碾作尘只有香如故,诗人写梅就只是为了写梅吗？,陆游一生主张坚决抗金、

3、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。,1.“梅”实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击； 2.争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格； 3.成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。 借物喻人 托物言志,凄美,比较阅读,卜算子 咏梅 毛泽东 (一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之.) 风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，它在丛中笑。 在这首词中我们感受到了作者怎样的精神？,写作背景：1961年，正值我国遭受三年自然灾害。我国经济发展刚刚起步，苏联派来专家，调配设备帮助中国。但后来由于各国政治分歧，导致中苏关系冷淡。苏联撕毁合约，撤销设备。内忧外患，新中国受到了严峻的考验。国家领导人面临着前所未有的困难，毛泽东写下这首词鼓励大家。,作者借梅花抒发了自己面对困难积极乐观、充

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