2018年新人教部编本九年级上册语文我爱这土地优质课

我 爱 这土地艾 青作者简介【 艾青 】 （ 1910 1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄 ，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到 5岁回家。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。之后赴法国勤工俭学。 1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗， 其中的 大堰河 我的保姆 发表后引起轰动，一举成名。 诗集有： 大堰河 黎明的通知 归来的歌 他的诗歌中多以 土地 和 太阳 为主要意象，前者 象征祖国 ，后者 象征光明 。艾青他称自己是 “悲哀的诗人 ”，他用诗歌记载着我们这个民族的悲欢，他是当之无愧的 “时代的歌者 ”。 抗战爆发1937年，侵华日军悍然发动 “ 七 七事变 ” （又称 “ 卢沟桥事变 ” ），中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。图为日军占领卢沟桥。 图为在南京大屠杀中,日军见人就杀,连三岁小孩也不放过.屠城血证 图为大屠杀后，南京郊外尸横遍野。一日军手提刚刚砍下的中国平民的头颅摄影留念时代背景这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的 1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。我爱这土地艾青假如 /我 是一只 鸟 ，我也应该用 嘶哑 的喉咙 歌唱 ：这被 暴风雨 /所打击着的 土地 ，这永远汹涌着 /我们的 悲愤 的 河流 ，这无止息地吹刮着的 /激怒 的 风 ，和那来自林间的 /无比 温柔 的 /黎明 然后 /我 死 了，连 羽毛 /也腐烂在 土地 里面。为什么 /我的眼里常含 泪水 ？因为 /我 对这 土地 /爱 得深沉 1938年 11月 17日自由朗读，体会情感v 温馨提示v 注意语速 读出停顿v 把握语调 读出情感v 揣摩语气 读出韵味品读：体会诗的意蕴v 1.探究诗中 “鸟 ”的形象。v 2.探究诗中意象的含义，及蕴含的感情。v 3.体会诗人的的情感。v 4.第一节诗与第二节诗的关系？诗中 “用嘶哑的喉咙歌唱 ”的 “鸟 ”是一个怎样的形象？v 回答： “嘶哑 ”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只 “鸟 ”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。歌唱歌唱被暴风雨打击着的被暴风雨打击着的永远汹涌着我们的悲愤的永远汹涌着我们的悲愤的无止息地吹刮着的激怒无止息地吹刮着的激怒的的来自林间的无比温柔的来自林间的无比温柔的土地土地河流河流风风黎明黎明被暴风雨打击着的被暴风雨打击着的 土地土地“ 土地土地 ”象征着生象征着生 “我我 ”养养 “我我 ”而又而又多灾多难的祖国。多灾多难的祖国。 (正在遭受日寇欺凌正在遭受日寇欺凌 )永远汹涌着我们的悲愤的永远汹涌着我们的悲愤的 河流河流 象征郁积在中华儿女心中象征郁积在中华儿女心中的悲愤的悲愤无止息地吹刮着的激怒的 风象征：中国人民不屈不挠的抗争。来自林间的无比温柔的来自林间的无比温柔的 黎明黎明 象征独立自由的曙光象征独立自由的曙光我爱这土地意象 象征鸟土地河流黎明诗人自己遭受日寇欺凌的 祖国独立自由的美好未来诗 中的意象包含的象征意义风中国人民的悲愤和不屈不挠的反抗思考：诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 思考 : 怎样理解 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 ”这两句诗的含义？这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，至死不渝为祖国献身的愿望。思考：诗中哪两句诗直接抒发了 “我 ”对 “这土地 ”的热爱之情？你从句子中哪些地方读出了这种感情？“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”“常 ” “深沉 ” 省略号我我爱爱这这土土地地第一节第一节第二节第二节对对 “爱土地爱土地 ”主题的抒情主题的抒情性铺陈描述性铺陈描述对主题的高度凝练的概对主题的高度