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文档简介

文化习俗 多姿多彩学案分析文化习俗多姿多彩学案分析第一框文化习俗多姿多彩【教学目标】知识与能力：懂得文化习俗所包含的内容。了解文化差异带来的影响。理解每一种民俗文化存在的合理性与合法性。学会从报刊图书、电脑网络上搜集、处理各种信息。2 情感态度与价值观：感受文化习俗的丰富性和独特性；体会文化差异造成的行为方法和态度的不同；适应文化差异，克服文化差异带来的交往障碍。【教学重点和难点】重点：文化习俗的丰富性和多样性；差异在哪里。难点：差异在哪里；文化差异带来的交往障碍。【教学方法】活动教学法、情景教学法、小组讨论法【时安排】一时【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图教师活动学生活动导入新播放视频（XX 年奥运会开幕式“礼乐”表演）奥运会告诉我们：我和你，心连心，共住地球村。孔子有云：有朋自远方来，不亦乐乎。怎样才能做到不亦乐乎？今天我们一起来学习文化习俗多姿多彩 ，让我们学会交往，真正做到不亦乐乎。调动情绪，引发兴趣，积极投入到本的学习中。结合学生较为感兴趣的奥运会提出设问，激发学生对本学习的热情。第一幕领略世界风韵知识抢答：“民俗风情知多少”出示多幅图片，通过以下图片你会联想到哪个国家？认真审题，思考并抢答。进一步调动学生的学习热情，初步认识世界文化的丰富性。第二幕品融民族风情活动:小组合作交流,介绍少数民族的风土人情。小组交流，踊跃发言。通过展示精美的图片和有趣的民俗知识，加深对民族文化多样性的了解。第三幕展示镇江风采小组合作：镇江民俗知多少?设问：作为镇江的小主人，你能告诉大家镇江的哪些民俗风情最能吸引八方宾朋?（提示:可从风景名胜、历史文化名人、镇江特产、风土人情等方面任选一个角度进行介绍。 ）积极思考，认真讨论，踊跃发言。通过小组探究，感受身边多姿多彩的民俗。第四幕体味文化差异活动一：播放短片小组合作探究：（1）短片展示了中西方国家在哪一方面的差异?（2）这种差异表现在哪些方面?（3）中西方国家在饮食方面还有其他的差异吗?（4）出现这些差异的原因是什么?学生小组合作，共同探究这些方面的差异并分析原因。通过小组探究，学生感受东西方文化的差异。活动二：小组小品表演东西方国家在下面几方面的差异：（1）打招呼（2）收礼物（3）请客吃饭（4）表示感谢第五幕正视交往障碍活动一：出示材料：“小张的求职经历” ，老师结合材料提出问题，学生在老师的引导下分析问题，解决问题。结合情境，认真思考，积极讨论，踊跃发言。感受、正视文化差异带来的交往障碍。活动二：介绍同样的手势在不同国家其含义有所不同。堂小结认识提升同学们，通过这节的探究，我们了解到世界文化多姿多彩、形形色色，对待各国各地的文化差异，我们要认同、要尊重，要有开放的胸襟，互相学习
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