2016-2017学年高中语文 第三单元 人物风采 3.8 小狗包弟课件 新人教版必修1

第 8课 小狗包弟 晨读案 心灵 点灯 预习案 聚沙 成塔 研读案 多维 探究 2.本文可分为几部分？各部分的内容是什么？ 参考答案： 本文是一篇叙事散文，按叙事 进 程来 观 照 课 文，可分 为 五部分。 第一部分 (第 1段 )：叙述作者在北京听到的关于 艺术 家和 狗的故事，并引起下文。第二部分 (第 2段 )： 记 叙了小狗包弟 的来 历 。第三部分 (第 3 5段 )：小狗包弟的表 现 以及它与家人 的 亲 密关系。第四部分 (第 6 9段 )：小狗包弟惨遭厄运。第五 部分 (第 10 13段 )：小狗包弟之死 带给 作者永久的心灵 伤 痛。 二、师生探究 1这篇文章叙写了一个凄婉的故事，也流泻了一段复杂 的心路历程，融入了作者的悲欢怨恨之情。文中作者的情绪是 有着怎样变化的？ 参考答案： 散文固然可以叙事、写景、状物，但抒情写 意是散文的当行本色，甚至可以 说 是散文的核心和灵魂。在本 文中，随着故事的展开，作者的情感呈波 澜 起伏状 变 化： 悲 伤 (艺术 家与狗的故事 )欢 快 (与包弟 亲 密接触 )忧 虑 (不知如何安排包弟 )轻 松 (送走了包弟 )沉重 (送走之后心 不得安 )歉意 (至今心不得安 ) 2 “ 您的小狗怎样？ ” 这句话一共出现了三次，分别是 在怎样的情景下出现的？在这三次问话里作者的心情有什么不 同？ 3.请概括出 “ 包弟 ” 和人亲密接触的几件事，分析 “ 包弟 ” 的特点及作者的写作意图。 4.读完文章后，你有没有发现包弟的遭遇和艺术家的小狗的 遭遇的不同之处？你怎样看待这种不同之处？ 参考答案： 总 的来 说 ，包弟和那只小狗一 样 ，都是死于 那个荒唐而残酷的年代，但是，它 们 之 间 又有那么一点点的差 异： 艺术 家的小狗一直在家里等待着主人的 归 来，它最后死去 是因 为 自己的主人遭受到不公正的待遇而悲 愤 地死去的，在它 这 里， 还 是有着主人 (也就是自己信任的人 类 )仍然关心自己的 信心的；但是，包弟就不一 样 了，它已 经 感受到空气中的 紧张 气氛了，也担心自己可能会被交出去，因此它更加 谨 慎地生活 ，尽量不 给 他人以捕捉它的机会，但是，或多或少与巴金的自 我保全思想有关，包弟 还 是被它所 亲 近的人打 发 走了。正是因 为这 种差 别 ，作 为读 者，我 们 也像巴金一 样 ， 对 它有一种无 法弥 补 的 亏 欠和 伤 痛，由此更能 够 理解作者 为 什么 难 以从中解 脱出来。 三、观点争鸣 一条普普通通的小狗，在巴金的心中留下了永远的痛。他 时常陷入深深的自责与愧疚中不能自拔。有人说，巴金完全没 必要为了一只小狗这么动情，这样做是否显得有些矫情或者自 作多情，甚至无病呻吟。你的观点怎样？ 观点一： 特殊的时代造就了特殊的事件。在那个是非颠倒 、善恶错位的时代，巴金无疑也受到影响，人性也有扭曲，为 了保全自己，把亲爱的小狗送上解剖台。所以他犯下了一个自 己永远都无法原谅的错误，他应该受到谴责。 答案： (示例 )巴金拥有良知，时刻不断 “ 反思、忏悔 ” 自己的言行，终得以 “ 中国的良心 ” 的清誉，永驻史册。 四、尝试练笔 1请你用 “ 以物衬物 ” 的手法给下面的句子续写一句话 , 并说明表达效果。 小鱼在水里是非常机灵的，但是 _ _ _ 表达效果： _ _ _ 答案： (示例 )翠 鸟 能像箭一 样飞过 去 ,叼 起小 鱼 ,贴 着水 面往 远处飞 走了。 表达效果：机灵的水中小 鱼 竟 敌 不 过 翠 鸟 ，可 见 翠 鸟动 作的迅速和敏捷。 2 请 你用 “ 以声 衬 静 ” 的手法 给 下面的句子 续 写一句 话 ，并 说 明表达效果。 冬天的山村到了夜里格外寂静， _ _ _ 表达效果： _ _ _ 答案： (示例