亲子共读孩子读后感两篇.docx

亲子共读孩子读后感两篇 亲子共读孩子读后感篇 1 今天，我邀请了阿姨、妈 妈和我共同阅读、享受我要做好孩子这本书。 这是适合孩子和家长共同阅读的一本好书。书中讲述 了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的六年级女孩 金铃。为了做一个家长老师满意的“好孩子”她作了 种种努力，最后和同学们一起充满信心地走进升学考试考 场书中把她在学校生活、家庭生活活生生地展现在我 们面前。 书中有一段“好学校、坏学校”中说：我们孩子是 “自然发展还是适当加点压力的问题” ，阿姨和妈妈展开了 讨论。 “给点压力才能成才，就像错误不改，就会一直错下 去”我迫不及待地说， “没有压力就没有动力，父母适当的 引导孩子才能茁壮成长！”妈妈说。阿姨表示赞同“今天 不努力学习，明天努力找工作” 。听了妈妈、阿姨的一番对 话，我心里似乎理解了父母的一片苦心。 我们继续往下读“金铃是好孩子吗？我是好孩子吗？ 怎样的孩子才是好孩子呢？”我提出了这样的一个问题。 “我认为好孩子是爱读书、懂礼貌、讲文明、诚实守信， 各方面全面发展的才是好孩子” 。妈妈说“应该是有责任心、 善良、诚实的孩子才算” 。阿姨说：“好孩子应该是有爱心、 有信心战胜困难，学习充满自信的孩子才是好孩子。 ” 不知不学这本书全部看完了，亲子阅读非常好，我想 快乐的阅读拉近了我与阿姨、妈妈之间的距离，有了沟通 的话题，也加深了我们之间的亲情。 亲子共读孩子读后感篇 2 已经记不起认真地沉下心 来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读 从小爱科学这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感 和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问 题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我 还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越 深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们 选择了从小爱科学这本书，让他慢慢地看，慢慢地了 解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一 起来共同学习、共同进步。 从小爱科学是一种科普知识书，内容数不胜数。 大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一 个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都 感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们 翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书 集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩 子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩 子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、 通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩 子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩 子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既 通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩 子阅读。 家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师， 作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。 这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是 人类进步的阶梯“.是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是 我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受 益一生。亲子阅