市三附校2007学年度第一学期德育工作小

市三附校 2007 学年度第一学期德育工作小结 紧张而又忙碌的一学期工作即将接近尾声，本学期在校新三年规划的引领 下，根据学校德育工作要点，教育处在校长室的正确领导和其他部门的大力支 持和紧密配合下，针对学校新一轮发展中德育工作的新变化、新情况和新问题， 把握我校学生的实际，以学生发展、教师发展、学校发展为本，以培养全体学 生良好习惯、高尚情操、健全人格为己任，进一步做真、做深、做实、做细、 做新、做活德育工作，使学校德育工作在继承传统的基础上有所创新，在巩固 原有成果的基础上有所突破。现将主要工作总结如下： 一、班主任队伍建设 班主任队伍建设是我校工作的重要方面，尤其随着新老师资的交替，对班 主任队伍的建设已是迫在眉睫的事。 1、一方面我们要求新班主任在日常工作中要做到三勤，即：手勤、脚勤、 口勤，另一方面，我们学校为年轻班主任创造条件，进行了新老班主任结对子， 学期结束前老教师写自己授业体会，新教师写学艺感受。 2、定期组织青年班主任进行理论学习，提高其理论素养。 （1） 、在教育处的指导下，青年班主任逐步熟悉了班主任常规工作要求， 并根据要求班主任逐渐学会了人际交往，协调各方面工作。加强了与任课教师 密切配合，主动家访，争取家长的支持与配合。经过一学期努力，年轻班主任 们成长了许多。 （2） 、采取青年班主任之间相互交流，取长补短，共同提高，并请老教师 解答他们工作中的困惑，不断提高他们的管理水平。 （3）、教育处每两周各进行一次年级组长和班主任会议，研讨班主任的工 作方法，提高工作效率。通过树立榜样，以老带新，以进促后，为年轻班主任 提供了学习的平台。 3、学校还组织班主任学习班主任杂志及其它一些学习资料，进一步提高班 主任的管理水平。教育处对班主任还加强了过程管理，对班级的考核结果，及 时总结，表扬先进，鞭策后进。 二、 开展形式多样的专题教育，推进学校德育工作，展示学校 德育成果 多年来的德育实践，使学校形成了符合校情、生情的德育载体实践活动。 但随着学校的发展、形势的变化，德育活动既要体现传统，又要有鲜明的时代 性。为此，开展了各种专题教育活动： 1、民族精神专题教育 我校结合教育局德育科的要求，以“三个代表”重要思想和中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为指导， 结合学生的学习、生活和认知实际，以“民族精神代代传”为主题开展了以下 几项活动，以此来增强学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的高尚情 感，立志弘扬民族精神，实践民族精神，展示市三附校学生的良好精神风貌。 （1）、走进社区班级以小组的形式在暑假期间组织开展尊老，爱老， 助老，敬老”活动，开学初进行小结及表彰。 （2）、走向社会以班级活动的形式在暑期组织开展一次寻访一件能体 现民族精神的事件活动，教育引导学生了解民族精神的丰富内容。 （3）、利用升旗仪式、晨会课、主题教育课进行弘扬和培育民族精神教育。 （4）、利用校班会课组织全校学生收看形势教育大课堂并以壁报的形式谈 谈自已的感受。 2、生命专题教育。 （1）、在班会课中贯彻落实生命教育的内容。 （2）、在学科教育特别是生物、地理等学科中进行这方面的教育。 （3）、针对学校随班就读学生进校门，开展关爱身边同学、关爱他人的教 育。 3、加强法制教育、青春期教育以及心理健康教育。 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，寓教育于活动中，我们组 织学生认真收听法制教育报告、安全教育以及定期的卫生常识辅导报告（每周 五晨会课），班主任通过班会、主题教育课、家访等途径，对行为不良的学生 进行帮教，增强学生的法制观念。大队部还通过团员积极分子开展系列活动， 如：利用升旗仪式各班进行才艺大比赛、假期进行社会小调查等，让学生在一 次次的体验中感悟人生的真谛。 4、各年级的主题教育活动蓬勃开展。 （1）、九月初初一、初二进行弘扬和培育民族精神主题教育课，引导学 生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代 内涵，树立民族自尊心和自豪感。 （2） 、十一月初三年级根据年级目标进行主题教育课展示，各班都围绕着 主题作了比较精彩的演讲，让学生在活动中感受到树立理想的重要性，唤起他 们追求理想信念和自己身上的责任感，使整个活动有目标追求。 （3）、预备年级组根据本年级学生的心理、生理特点，在十一月开展以 年级目标为主题的主题教育课的展示，通过此次活动，让预备年级的学生明确 中学生的基本要求，从细微事做起，从身边事做起，从现在做起，从自我做起， 努力提高自己的文明礼仪修养，争做有爱心的人、知识达礼的人、有高尚情操 的人、与他人友好相处的人，同时希望全体预备年级学生能严格要求自己，不 断规范自己的行为，从进入中学的第一天起就养成良好的习惯。 （4）、争章活动 学校有效地和日常的活动包括红领巾社团的活动结合起来，取得明显的 收效，调动了学生参与活动的积极性，也使得老师的工作得以顺利开展。在过 去必修章的基础上，增加了学校自设章，真正发挥了争章的作用。 （5） 、教师节活动 2007 年 9 月 10 日,我校大队部开展了我为“教师送祝福活动”,在升旗仪 式上,大队委员为教师配乐诗朗诵红烛赞 ，并请部分学生把对老师的祝福以 现场书法写下来，送给老师们，最后，在长大后我就成了你的音乐声中少 先队员代表把手中的鲜花献给了最尊敬的教师。现场的气氛热烈感人，同学的 情感质朴真诚，老师们非常感动，把这份感动珍藏在心中，老师们说：我将永 远记住这一天！ （6）、走进特奥活动 学校记者团赴 “阳光康复中心” ，采访了一些正在进行康复训练的人员。 了解特奥会的相关知识,和他们接触了二三个小时，却结下了深厚的友谊，用同 学们的话说：“短暂的交谈，却使我们有了重生的感觉！”这是我校记者团的 众多活动之一，他们总是利用课余时间走上街头进行采访，通过这样的活动， 使记者团的团员们的各方面能力有所提高，今后还要加强宣传力度，使这项工 作顺利进行。 三、加强行为规范建设 学生的行为规范建设，是学校德育工作的重中之重，但行为规范的教育因 其无时无刻和学生紧密结合而显出其难度，因此，教育处、年级组、班主任等 各都十分重视行为规范建设，也做了许多扎实有效的工作： 1、继续认真组织学生学习市三附校学生一日常规、中学生守则， 开学初，教育处根据自己学校的实际情况，并利用校、班会认真组织学生学习， 积极教育和引导学生，细化常规管理，强化行为训练，培养学生自我约束、自 我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良 好的行为习惯内化为自觉地行动。并结合开展百万学生学礼仪的活动，进一步 抓好文明养成教育，培养学生文明礼貌、诚实守信的良好品质。对学校一些预 测预控生，利用学校三级帮教网络进行耐心地教育，逐步引导他们改正身上的 不良行为。 2、课堂学习纪律、班级学习风气、学生文明休息等常规在本学期以行政值 班暗查的形势进一步加强，同时以颁发流动红旗的形式给予表彰，纳入对班主 任的考核。对一些纪律散漫、班级管理不力的班级，由年级组长、政教直接深 入，加以现场整改和人员上的及时调控，较及时地扭转了班级的班风和学风。 3、继续加强校园值周劳动制度 从培养学生自我管理、自我约束、自我监督能力出发，学校实施每班值周 劳动制度，落实具体任务，做到岗位明确，分工细化。 四、加强班集体的凝聚力建设，注重培养学生的合作意识 1、本学期根据区体育工作的安排，10 月份对我校的广播操工作进行检查。 于是，我们全校师生齐心协力，在年级组长及班主任的积极配合下，在体育室 老师的精心指导下，使我们学校的广播操和室内操在表现时得了领导们的称赞。 2、11 月份的校运会，由于大家思想上重视，运动会开得很成功，达到了 锻炼身体的目的，提高了学生的身体素质。11 月份的秋游，在各班班主任的带 领下，注重了安全教育、纪律教育、文明礼貌教育，因此也表现得很不错。 五、严格的组织发展工作，抓好团员模范作用 1、学习团的知识，抓好团员模范作用 学习团的知识是积极要求入团的同学的必修课，我校每年进行两次，主要学 习团章的有关知识，同时以团员、干部的模范带头作用去带动全校同学，形成 一个好的舆论导向。 2、严把入团进门关，抓实民主生活会， 我校在发展团员的工作中，力求作到学生服气、教师满意，因此对发展团 员的工作进行改革。同时在新入团的纳新会，邀请班主任、年级组长、校长参 加，体现出领导、班主任的重视，更体现出团组织的严肃性，又带领他们到 “布尔什维克”宣誓、佩带团徽，对他们提出更高的要求。 每月至少过一次组织生活，有利于带动全体同学共同进步，为接下来的团 员发展工作也奠定了基础。学校还制定了团员、干部素质调查，监督团员干部 的日常工作，真正起到先进性的作用。召开各支部的民主生活会，邀请校长、 年级组长、班主任、团队老师一起参加，这引起了全体团员的高度重视，在交 流中，他们谈了班级的现状、谈了自己的情况、也确定了重点帮助对象，并针 对存在问题提出了解决方案。 3、 开展团员评议活动 在非团员同学中问卷调查团员的各方面表现情况，不仅能真实的了解团员 的情况，还反映出团员的不足，及时的帮助他们。经过严格的入团程序,这一年 来,发展的团员,基本都是品行兼优的同学,在 86 名普通同学中问卷调查中，团 员的合格率是 90%，其中优秀率占 80%，只有 3 名同学在问卷中,个别同学有异 议，经帮助教育，合格率达到 100%。 六、家长、学校、社会三位一体，完善和巩固“三结合”教育网络，形成 合力 1、 “学校、家庭、社区” 三位一体共创和谐教育是我们办学的一贯理念。 我们健全和完善了家庭教育的网络、家委会章程等，建立了新一届的家委会成 员并在 11 月份向家长开放日这一天进行了成立大会。这学期限家长会分三次进 行，根据不同年级的要求，其内容以切合学生和家长实际需求为主要出发点进 行家庭指导，而各年级、班级的家庭教育也不断摆脱传统家长会的筐架，走向 家校互动与方法传授的整合。 2、11 月份学校还举办了向社区开放日活动，有 4 位班主任上了四堂别开生 面的主题教育课，得到了社区领导及家长的一致好评。在与社区领导和家长的 座谈中，我们虚心地聆听了他们对我们今后工作所提的一些建议和思路，从真 正意义上做到了三位一体的沟通。 3、积极做好学生帮困工作 开学后，对学生