小学品德教学中存在的问题及有效应对措施新探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学品德教学中存在的问题及有效 应对措施新探 摘 要：培养具有较强综合素质 的人才，是现代教学的目标。小学品德 课作为能够有效促进学生全面发展的重 要课程，教师在教学的过程中应该引起 高度重视。本文就小学品德教学中存在 的问题及有效的应对措施进行探析。 中国论文网 /1/view-12918264.htm 关键词：小学品德；课堂教学； 存在问题；应对措施 有效展开教学的方法有很多种， 教师在教学的过程中将多种多样的教学 方法运用于课堂教学，能够达到提升课 堂教学有效性的目的；教师发现课堂教 学中存在的问题并及时解决问题，也能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 够达到提升课堂教学有效性的目的。本 文对小学品德教学中存在的问题进行了 分析，并针对问题提出有效的应对措施， 进而达到提升小学品德教学有效性的目 的。 一、小学品德教学中存在的问题 分析 小学品德虽然在长期的教学中被 人们认为是一门副课，但是却对学生良 好思想品德的形成、促进学生的全面发 展产生重要影响。随着素质教育的不断 推进，近年来思想品德课受到了重视， 尤其小学生处于思想意识形成的关键时 期，更要求教师能够通过思想品德教学， 更好的引导学生健康成长。然而在实际 的教学中小学品德教学还存在一些问题， 影响了课堂教学的有效性，为了在新时 期的教学中更好的提升小学品德教学的 有效性，本人对目前存在于小学品德教 学中的 题进行分析。 （一）教师的教学理念尚待转变 教师的教学理念对教学活动产生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 直接影响，受传统教学理念的影响，很 多教师依然认为品德课是一门副科，教 师在教学的过程中只要简单对学生进行 知识点的讲解即可，没必要对学生提出 过高的要求，甚至出现品德课教学要为 语、数、外等主科教学让步的现象。教 师在思想上对品德教学的重视程度不够， 自然会影响教学的有效性，成为影响品 德课堂教学质量得到进一步提升的重要 障碍。 （二）教学设计尚待优化 小学品德课是一门旨在通过影响 学生的思想，进而更好的促进学生身心 发展的学科，也正是品德课的这一特点， 要求教师在教学设计的过程中能够从学 科与学生的实际情况出发，这样才能收 到好的教学效果。而目前小学品德教师 在教学设计的过程中，存在一些不合理 的现象，例如：将大量的时间用于对学 生进行说教，不仅难以有效调动小学生 的学习积极性，而且也难以对学生的思 想产生更加深刻的影响，难以有效达到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 预期的教学效果。除此之外，在教学设 计方面还存在各种各样的问题，都影响 了教学的有效性。 （三）不能有效应用案例 品德是一门与小学生的实际生活 联系十分密切的学科，这一特点也使得 案例教学在品德教学中占据重要位置。 教师在教学的过程中结合教学内容，将 案例与课堂教学结合起来，既能够避免 课堂教学枯燥无味，又能够使学生结合 实例更好的学习知识。而目前小学品德 教师能够认识到案例的重要性，也能够 积极的将案例运用到课堂教学，但是， 却存在案例与知识点结合程度不够的情 况。例如：有时教师直接给出一个案例， 但却难以用理论知识对案例进行深入的 分析，单个的案例只能使学生听听“热 闹”，却难以理解其中的深刻含义，没 有达到更好的引导学生学习的目的。 （四）多媒体教学存在一定的机 械性 将多媒体与现代教学结合起来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是提升课堂教学有效性的一个重要途径。 本人在实际的教学中发现，小学品德教 师在教学的过程中，能够将多媒体运用 于课堂教学，但是在将多媒体与课堂教 学结合起来方面存在一定的机械性。尤 其教师在制作课件的过程中，将教材上 的知识点机械的搬到课件之上，难以达 到将学生的注意力吸引到课堂教学中来 的目的。多媒体课件的机械性不仅无助 于提升课堂教学的有效性，还耗费了教 师制作课件的时间与精力。 二、解决小学品德教学中存在问 题的有效措施 上文对目前存在于小学品德课堂 教学中的问题进行了分析，教师在实际 的教学中应该针对课堂教学情况，进行 深刻的反思，找出问题，更好的提升课 堂教学的有效性。针对上文中提出的目 前存在于小学品德课堂教学中的问题， 本人提出如下几种有效的应对方法。 （一）转变教师传统的教学理念 针对目前一些小学品德教师在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学的过程中，对学科教学重视程度不够 的情况，在新时期的教学中要求教师能 够有效的转变传统的教学理念，切实对 品德教学引起重视。教师应该明白现代 社会更需要具有较强综合素质的人才， 尤其对人才的思想品德提出了更高的要 求。小学生处于成长的关键时期，正是 引导学生良好思想理念形成的关键时期， 品德课作为专门对学生进行思想教育的 学科，教师不仅要引起重视，而且还要 将有效的教学方法运用于课堂教学，更 好的引导学生成长。为了转变教师传统 的教学理念，一方面教师个人要积极的 学习新的教学理念，另一方面，学校也 要组织一些专业培训，使教师对学科教 学有更好的把握。 （二）注重优化教学设计 针对目前小学品德课堂教学设计 尚待优化的情况，教师也要引起重视， 结合实际的教学经验，本人认为小学品 德教师在进行教学设计的过程中，为了 使学生更好的理解一些道理，应该使教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学设计的内容丰富化。例如：教师在教 学设计的过程中，不能单纯的对知识点 进行讲解，要结合与知识点相关的案例， 帮助学生理解知识点，之后还要给出与 知识点相关的案例让学生去分析，进而 强化学生对知识点的理解，从而对学生 的思想产生更加深刻的影响。 （三）有效将案例与课堂教学结 合起来 教师在将案例与小学品德教学结 合起来的过程中，也要讲究方法与技巧。 教师在运用案例来帮助学生理解知识点 的过程中，一定要注重运用知识点去分 析案例，这样学生才能明白案例要讲述 的道理，学生也才能用课堂教学中讲述 的道理去分析实际生活中的现象，进而 达到通过影响学生的思想来影响学生的 行为的目的。 （四）有效应用多媒体 教师在运用多媒体辅助课堂教学 的过程中，要对课件的制作引起重视。 在制作课件的过程中教师要避免机械性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 多媒体课件要将教师的教学思路呈现出 来，梳理出清晰的教学线条。教师还应 该将一些与教学相关，同时又能够有效 调动小学生学习兴趣的视频、图片等， 通过多媒体呈现给学生，达到寓学于乐 的目的。 小学阶段的教育具有启蒙性，尤 其