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人教版小学二年级下册语文第二课古诗 两首教学设计 1.学会本课 5 个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、 尽”6 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 1教师手拿一棵小草提问:这是什么?你们知道它有 什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢? 2今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗草 ,看看诗中写了小草的什么特点? 1借助拼音自己读课文。 2指名读 注意两个“一”的读法,前一个“一”读 y,后一个 “一”读 y。 注意纠正错音。 注意读出节奏。 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 四、理解诗句, 熟读成诵。 1放课件,整体感知诗的意境。 先出现生长着茂盛野草的大草原。配音:天苍苍,野 茫茫,风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景,在烈烈 劲风中,野火燎原。最后展现春回大地,小草钻出灰烬, 一派勃勃生机的画面。 2学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解。 3全班交流,教师做重点指导。 离离:形容野草茂盛的样子。 岁:年。 尽:完。 生:生长。 荣:茂盛。 4质疑问难,深入理解诗句。 提问:你们还有什么问题吗? 生:为什么说“野火烧不尽,春风吹又生”呢, 议答:野火只能烧掉草的茎叶,草根理在泥土里,是 烧不掉的,所以来年春天,草还会重新长出来,从而体会 到野草旺盛的生命力。 生:白居易为什么要写草呢? 议答:白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学 习草顽强的精神,不怕挫折。 5学生边想象诗意,边练习背诵。 1学生
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