新课改下小学英语教学中的审美教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下小学英语教学中的审美教 育 摘要：所谓“ 审美教育 ”，即美育， 就是引领孩子们认识美、爱好美和创造 美的能力的教育。在小学英语教学中， 我们要引领孩子们发现课本画面美、音 像语音美、文化礼仪美等，并且通过雕 琢语言知识文本、结合音乐律动、精心 创设环境情境及渗透细微等方面着手给 英语课堂创造美、引领孩子们鉴赏美。 中国论文网 /1/view-13035752.htm 关键词：小学英语；课堂；审美 教育 苏霍姆林斯基说：“美是一种心 灵的情操，使我们精神正直、良心纯洁， 情感和信念端正。 ”我们致力于培养学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 完美的品格与气质，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展的现代化少年。其 中“美的教育 ”在现代化少年的特质中越 来越凸显出了重要地位。审美教育，就 是引导学生发现美、认识美、爱好美和 创造美的能力的教育。目的是提高孩子 的审美感受力、审美创造力及审美情趣， 以促进其人格的完善。 我们的小学英语课堂也是一个充 满美的课堂，我们更是通过各种美的教 学方式，从而达到“ 以美求真、以美激 情、以美育人” 的教育目的，让学生感 受语言美、知识美、学习美等美的饕餮 享受。 一、引领孩子们发现美小学 英语课堂中，美无处不在 （一）课本画面美，给孩子视觉 直观渗透 当孩子们翻看 PEP 版小学英语 8 册教材，仿佛置身于一个五彩斑斓的世 界，教材中的每个人物活灵活现，比起 旧版的教材，细心的教师会发现色彩更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 艳丽了，人物的形象更立体生动，场景 也更真实，甚至人物眼睛的颜色变化了。 这就是发现美的过程，给孩子们直观的 视觉美感。 因此，教师在教学过程中，要带 领孩子们一起浏览课本，欣赏美丽的场 景图与插图，并结合插图中人物的表情， 让孩子们感受其处的情境，从而帮助孩 子们领会语言的意境，并能运用到自己 的对话中。 （二）音像语音美，给孩子听觉 享受 PEP 版小学英语教材为每位孩子 配备了一套光盘，孩子们可以根据自己 的需求，点击播放任一动画视频。当音 箱中传出那标准流畅的纯正地道英语， 孩子们一定会被它所深深地吸引。范读 的语音不仅标准到位，更是根据不同的 情境展示出不同的语音语调。感叹句中 升调的完美示范，问句中疑惑的口吻， 无不给孩子们美的享受。课堂中，教师 善于运用师生共同模仿跟读，早读课上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不时地听一段，孩子们耳濡目染中，英 语语言的美感已深深地在他们脑海中印 刻。 （三）文化礼仪美，给孩子最美 的教育 我们所用的 PEP 教材，通过 culture 和故事情境，潜移默化中，学生 知道了深受欧美人喜爱的西方饮食；学 会了购物用语“Can I have some？” ， 在得到别人帮助时道一声“Thank you！” 问路时候说一句“Excuse me.”对于别人 的道歉，也会真心实意地说出：“That s OK.”上课迟到就老师说： “May I come in？”对刚认识的新朋友要说 Nice to meet you.这种美好的言行举止，不正 是从教材里模仿得来的吗？ 二、给英语课堂创造美让美 充满每个学习环节，并与孩子们一起感 受美 想要在小学英语课堂中有效实施 美的教育，离不开教师这个传道授业解 惑者如何合理运用恰当的教学方法，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学方法的美主要体现在教学的艺术性上。 “教学艺术是通过诱发和增强学生审美 感以提高教学效果的手段，这种手段的 运用能使学生在有益身心健康的积极愉 快的求知气氛中，获得知识的营养和美 的享受。 ”这就要求我们教师，在课堂中 为孩子们创设美的氛围，有形无形中让 孩子们享受美。 （一）在语言知识文本中雕琢美 教学内容固然是美丽的，但是教 学的美是静态的，需要教师“活化” 教学 的美，这样的美更有吸引力，更有价值。 以新课改后的英语教材为例，英语字母 通过字与形的结合，使枯燥的字母变成 了生动的画面，从而大大地提高学生的 形象记忆，比如：T 像一根拐仗；S 呢 像崎岖的公路；O 是张开的大嘴；I 是 工字尺的形状；Y 是树丫的形状等等。 在课本中出现的最有趣的就是字母“Z”， 因为在漫画中常用 Z 来表示打呼噜。有 些单词我们可以采用一些巧记法来记忆， 比方“eye”这一单词，我们可以把“y”想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 象成一个大鼻子，两边的“e”不就是以 鼻子“y”对称的两只水汪汪的大眼睛吗？ 有些英语习语或是成语，本身所具有的 音韵之美就很值得我们发掘。 （二）在音乐律动中共舞美 艺术的美很大层面上来自音乐的 展示。同样，在我们的英语课堂中，教 材更是为我们提供了 lets sing&lets chant 等一系列用音乐节奏展示的环节， 教师就更不能浪费这些现有的资源了。 教师可以根据课文内容重点编写一些歌 曲、韵文、小诗，并让学生动一动、唱 一唱、演一演，在动听的旋律中，在欢 快轻松的气氛中，提高学生的音乐鉴赏 能力，轻而易举地掌握教学内容。 （三）在课堂环境与知识情境中 展示美 1.精心布置教室，让孩子们置身 美的环境中 一个轻松活泼而生动有趣的环境 能让学生愉快地享受学习的过程。所以， 我一直认为英语教师应该有一个固定教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 室，有一个和谐的教学环境，用一些非 常漂亮的图画配上简单易懂的英文说明 来装饰教室，让学生有意无意地看或者 读，比如，将课堂规则用图文结合的方 式贴在教室里，或者将学生的英语书法 作品、小作文之类的成果贴在教室里， 这样对同学们能起到很好的示范引导作 用。 2.创设文本情境，感受身临其境 美 枯燥的教学，枯燥的模仿与朗读， 只会降低学生学习的兴趣，更无法提高 教学的有效性。教师可以通过创设一个 个真实的语境与情境，为孩子们的语言 学习与运用搭建交流的平台，学习起来 事半功倍。如：教学购物这一内容时， 教师利用角色扮演的方式，展开对话， 并真实地呈现出服务员与购买者的语音 语调要求。 （四）在细微中渗透美 美存在于细微，美的教育更是可 以在点滴中着手。教师有效的教学方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 可以实施美誉，那么，在各种教学手段 中，我们也可以做到美的教育。如 1.教师板书：书画结合，巧妙布 局，整体呈现。可以令课堂的主要内容 通过学生喜爱的方式在他们脑海中留下 深刻印象。 2.教学课件：精美的画面，可以 将情境完美呈现。更可以将美术、音乐 等系列美的教育通过这一载体展示给学 生，让他们欣赏美，感受美。 再如：课外作业布置