新课程下小学语文课堂教学的结课技巧

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程下小学语文课堂教学的结课 技巧 随着我国教育事业的不断改革， 在小学语文课堂的教学中对结课环节更 加的重视。教师们不断结合相应的教学 内容，创新和完善小学语文课堂结课的 技巧，进而打造高效的语文教学课堂。 本文将以新课程下小学语文课堂教学结 课技巧探究为主题，从疑问式、总结式、 活动式三个结课技巧进行详细的分析。 中国论文网 /6/view-12997705.htm 一、疑问式教学的结课方式 在小学语文课堂结课的时候，教 师们可以根据本节内容来设立相应的问 题，以疑问的形式来提高学生们学习的 积极性和学习效率。另外，在疑问式问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 题回答的时候，教师就要根据学生们的 不同性格特点，针对学生们不同的特点 因材施教，保证给一些性格没有那么外 向的同学也要有互动的机会，给不爱发 言的学生们信心，锻炼学生们的交流能 力，这样不仅仅能保证所有学生的学习 质量也能为他们在为未来的人际交往中 也能受益良多。老师们需要把提问的问 题进行分类，把问题进行多角度分析， 把问题进行难以程度的排序，把整节课 中的知识点都能联系在一起，使整个课 堂都能有所规划，通过平时学生们的不 同课堂表现、在课堂上的活跃程度等等 来给他们安排不同的问题，争取让所有 同学都能回答问题，其中那些平时就十 分积极的学生，就可以跟他们互动的时 候给他们一些比较有深度的问题。 比如“ 对于课文的主题有怎样的 理解？”、 “主人公的行为是不是有不妥 的地方？”等问题，让这些思维比较活 跃的学生能对于问题而进行更深处的思 考，增强他们的自我思考能力的同时也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 启发学生们对于课本要进行深层次的思 考，而教师们要让一些对于课堂的反应 能力不是特别强的同学就给他们一些比 如“找出描写人物的句子 ”、 “说出事件发 展的原因是什么” 等问题，这些比较简 单的问题能让学生们很容易找到答案， 从而在互动中加强学生的信心，鼓励学 生们在课堂上主动发言。通过疑问式教 学的结课方式，让学生们在问题的思考 和探究中对本节课堂所讲内容进一步的 强化和总结，提高学生们的学习效率。 二、活动式教学的结课方式 在小学语文教学课堂中，教师们 所讲解的语文知识比较繁杂和概括面广， 语文课堂具有较快的教学节奏，所以学 生们在语文课堂结尾的时候呈现出疲倦 的特点，影响学生们对语文知识的学习 效率。同时语文课堂中的教学内容主要 以文本内容的形式进行展开，学生们缺 乏对其的学习效率，进而教师们采取传 统的结课方式，不能够充分激发学生们 的学习动力，语文课堂的教学效果得不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 到保证。所以，教师们可以根据相关的 语文内容，具有针对性地开展语文活动 来完成语文课堂的结课任务，引导学生 们全身心的参与到语文活动中，让学生 们在活动过程中对整节语文课堂的知识 进行回顾和加深理解，同时调动学生们 的学习动力，进而提高小学语文课堂的 教学效率。在语文活动的形式上有扮演、 辩论等，小学语文教学课堂中，教师们 可以根据学生们年龄小的特点，开展语 文内容扮演的活动，引导学生们进行有 感情地进行朗读语文课文，并且根据相 应的语句增加一定的动作，实现语文角 色扮演活动完美实施。比如，在语文课 文小小的船的教学过程中，教学师 门可以根据课文内容设计一个形容词和 名词之间找朋友的语文活动，例如蓝蓝 的、弯弯的、船、天等语文词语，选择 在课文中出现的词语来引导学生们对课 文内容进行详细掌握。当学生们在语文 活动中不能完成词语搭配的时候，教师 们可以引导学生们将词语之间进行多个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 搭配，然后利用自身的语感来进行判断 和选择，进而不断拓展学生们的语文思 维。通过语文词语之间找朋友的活动， 增加学生们语文词组之间的搭配能力， 同时以有趣、活跃的形式完成小学语文 教学课堂的结课任务，来激发和调动学 生们对语文知识的学习兴趣和e 极性， 进而打造高效的语文教学课堂。 三、总结式教学的结课技巧 总结是每一节课程教学的重要环 节内容也是开展教学的有效途径，对于 课程的记忆强化有着积极作用。在小学 语文教学中，教师们面临的一个重要问 题就是引导学生们对语文知识进行总结， 进而形成一个完善的语文知识体系。教 师们可以运用总结式教学的结课技巧， 及时进行每节语文课堂知识点的总结， 来不断提高学生们自身的知识总结能力。 在总结课程当中应用结课技巧，可以更 加总揽地实现知识点的把握。 比如，在小学语文爱迪生结 课的过程中，首先教师们可以进行课文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 词语的总结，例如“ 节省、垃圾、顽强、 便宜”等重点的词语。然后，教师们进 行整片课文分段落总结，同时进行课文 中心思想的总结。例如学习爱迪生热爱 科学，积极实验的事迹，体会其不怕困 难，顽强刻苦的精神。最后教师们可以 进一步进行学生们确立正确人生观引导。 在小学语文教学课堂结课的过程中，教 师们对整节课堂的语文内容和课文的段 落总结，以及中心思想的总结，同时引 导学生们进行课文总结的能力，以及段 落的主旨句分析，提高学生们的学习效 率。 总而言之，在小学语文结课的过 程中，教师们要结合学生们