新课程改革下小学教学管理方法探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程改革下小学教学管理方法探 讨 摘 要：随着新课程改革的不断 深入，小学教学的管理方法也出现了一 定的改变，因此从新课程改革下小学教 学管理中存在的问题出发，探究相应的 管理办法。 中国论文网 /9/view-13008682.htm 关键词：新课程改革；小学生； 教学管理；方法 小学阶段是学生打好知识基础， 培养学习习惯，塑造个性品格的重要时 期，因此，加强教学管理效果，对于学 生的未来发展非常重要。在新课程改革 的背景下，小学教学管理办法进行了一 定的调整，并取得了相应的成果，但是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 其中存在的问题依然是不容忽视的，例 如学校缺乏完善的素质教育体系，在教 学实践中，更多的教师依然采取传统教 学方法，对学生的学习过程进行全面控 制，从而影响了学生的素质教育培养效 果；在教学管理中缺乏必要的监督手段， 教师、学生参与教学管理的积极性较低， 且学校教学管理与家庭教育之间存在较 大出入等，这些问题的存在对于小学生 的全面发展是非常不利的，因此笔者就 针对如何改善小学教学管理现状给出几 点建议。 一、完善教学管理监督系统 教学管理的实施目的是保证教育 教学活动的顺利开展，因此，在新课程 改革的背景下，学校应该构建完善的教 学监督体系，利用监督的力量提高教师 参与教学改革的积极性。在构建监督体 系的过程中，学校一方面要加强对课堂 反馈信息的收集，对教师的教学方法、 教学过程、教学内容等进行监督，以保 证新课程改革的有效落实；另一方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 应该利用监督体系强化校园管理制度的 执行效果。 二、推动教学管理的双向互动 在传统教学管理中，学校作为管 理主体控制着整个管理过程和管理细节， 而教师和学生作为被管理者只能接受， 这样的管理模式由于忽视了师生在管理 中的价值而很难调动其参与的积极性。 因此，在新课程改革的背景下，学校应 该利用双向互动的理念，积极向教师和 学生收集管理创新办法以及对当前管理 制度的意见，让师生在身份转变中产生 被尊重的体验，进而提高参与管理的主 动性。 三、充分开发与利用教学资源 教学资源的开发与利用是提高教 学效果的关键因素，在现代教育理念下， 单纯依靠课本资源已经远远无法满足学 生对积累知识、提高能力、培养情感的 需求，因此，学校教师应该根据现有的 教学条件，创新多种途径，实现教学资 源的开发与利用，如在有条件的学校发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 挥网络平台的作用，为学生提供更加丰 富生动的教学资源；从当地乡土资源出 发，从自然环境、社会风俗中为学生挖 掘别具特色的教学资源。 四、加强与家长的协调与沟通 家庭教育在小学生个人发展中占 据着重要的位置，但是目前在小学教学 管理中，却面临着家庭教育与学校教育 相脱节的问题。基于此，学校、教师在 素质教育的要求下，应该建立畅通的家 校沟通机制，如构建家长微信群、开展 家访、组织家长会等，让家长能够了解 学校教学管理的目标，以及孩子在成长 中遇到的问题，并在与教师的协调沟通 中达成一致，为孩子构建一个统一的教 育管理环境。 五、在管理方法中渗透情感 在传统教学管理中，学校、教师 为规范学生行为，保证教学进度，常常 利用强制性的管理措施对学生提出统一 要求，而忽视了学生不同年龄阶段的个 性发展，这样缺乏情感的教学管理对于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生的德育培养是非常不利的。在新课 程改革的背景下，学校应该采取人性化 的管理措施，重视管理中的情感渗透， 为学生的德育发展创造一个健康的环境。 六、建设高素质的管理队伍 在小学教学管理中，最终的管理 任务还是要落实到管理者的身上，因此， 构建一支强有力的管理队伍对于提高管 理质量具有重要意义。教师是教学管理 的重要组成部分，因此学校在加强教学 管理的过程中，不仅要从其专业能力上 提出要求，更要从其个人品质上进行塑 造，以保证其能够在与学生的近距离接 触中，潜移默化地渗透学校管理制度， 进而提高学生接受教学管理的意愿。 七、完善教学管理评价体系 完善的评价制度是提高教学管理 效果的重要步骤，在小学教学管理中， 管理者一方面要加强对课堂教学效果的 评价，并将此作为评价教师职业能力的 重要依据；另一方面加强对学生的素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 评价，学校在教学管理中，应该及时检 验小学生的综合素养培养情况，并以此 对学生制订相应的奖惩措施，以保证教 学管理效果。 通过对新课程改革下的小学教学 管理方法的分析，我们发现，