编辑如何「介入」书稿写作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 编辑如何介入书稿写作 “编辑是为人作嫁衣” ，如何更好 地为作者和作品做好“ 嫁衣 ”，是编辑工 作应该持续探索和努力的方向。但编辑 仅仅做“裁缝 ”是不够的，一定要做 “设 计师”。即不能只针对样稿、定稿进行 修修补补，一定要介入成稿的前期策划 和写作之中。本文探讨了编辑介入书稿 写作的时间和方法，以期通过编辑对书 稿的“隐形介入 ”和前期操作，更好地提 升书稿质量，提高书稿运作效率。 中国论文网 /5/view-6530567.htm 一、编辑何时介入书稿写作 编辑介入书稿写作，要基于书稿 的成稿过程。作者写作大致经历三个阶 段：酝酿、成文和修改。在这一过程中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 编辑介入的最佳状态是在酝酿阶段与作 者进行思想沟通和交流，确定选题意向。 良好沟通的前提是编辑事先有这方面的 选题规划，对此领域当前进展和该类图 书的目标受众有较为准确的了解，对此 类图书可能的销售前景有一定的现实研 判，进而确定该选题有无深入挖掘的可 能和必要。 书稿写作本身就是作者逻辑梳理、 实例考证、撰写成文和修改完善的过程。 与之对应，编辑介入也应在市场分析的 基础上，逐步形成选题意向、框架搭建、 样章规范和统稿定稿的范式。编辑和作 者的思想同步，有利于及时了解写作进 度，从而较好地实现编辑业务知识与作 者专业水平的优势互补，从书稿内容和 形式上保证其易读性，扩大目标受众。 二、编辑如何介入书稿写作 1.专著类图书的介入 市场分析 对于专著类图书，编辑重在了解 其出版的社会效应和学术价值。此类书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 稿应突出原创性。如何了解一部专著书 稿的原创程度，预测其学术影响，关键 在于编辑对该领域前沿学术动态和学术 成果的掌握。相关的学术期刊和学术会 议是编辑必须关注的。编辑应具备对该 领域学术动态的敏感性，客观分析书稿 的学术价值，保证学术专著类图书出版 的前瞻性和高品质。 确定意向 在对该领域学术动态作了充分了 解的基础上，编辑必然十分清楚此领域 有哪些专家、学者。编辑应该密切关注 大领域中的小领域引领学者，利用参与 学术会议的机会，带着问题与这些专家 沟通，就出版意向征求他们的意见，及 时了解他们的科研动态，尝试把自己的 出版计划与专家的学术科研结合起来， 帮助作者实现项目完成与图书出版的双 丰收，赢得作者信任，建立长期的合作 关系。在这一阶段，编辑的介入主要体 现在图书选题意向与作者科研项目的对 接上，有利于意向选题社会效益和出版 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时机的整体把握。 框架搭建 专著类书稿撰写需要合理科学的 框架目录。专著类图书强调书稿内容的 原创性，原创性体现在书稿严谨的逻辑 推理之中。编辑一旦对目录框架有疑问， 一定要向作者明示，帮助作者重新梳理， 安排章节层次，建立更为稳妥的层级框 架。 样章规范 编辑一定要高度重视作者提供的 样章，具体包括样章的层级安排、标题 提炼、语言风格、段落组织、语句表述、 标点符号等。只要编辑给出的规范是具 体的、合理的，作者一般都会予以采纳。 当然，在审读样章时，编辑要充分尊重 作者的思维逻辑，尊重作者行文的层次 体例，在此基础上提出完善建议，比如 层级小标题的提炼要求、某部分的篇幅 比例等。如果是纳入出版社自主策划系 列的书稿，编辑需要事先向作者提供该 丛书的统一体例要求，以便统一章节层 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 次和风格表达。比如应用翻译学作 为一部由 20 余位领域专家共同打造的 高端学术专著，主旨一致，风格有异， 体现具体分领域研究特色的同时，从层 级设置、标题提炼、篇幅设置和语言繁 简等方面又充分保证了全书的完整性和 统一性，为成书出版的高品质奠定了坚 实的基础。 2.教材类图书的介入 市场分析 教材类图书策划应基于对已有教 材的充分调研，重要的是了解该学科的 课程设置情况、授课教师对正在使用的 教材的看法和理解、学校对教师自编教 材的相关政策，等等。目前，图书市场 同一课程的教材几乎随手拈来，但教师 却普遍反映难以找到适合的教材。这种 矛盾现象是编辑策划教材类选题首先要 关注的。 编者的教学理念是否科学，编写 体系是否合理，编写态度是否端正都直 接影响着教材的质量。教材的编写既要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 保证内容品质，也要重视学生使用的可 能效果。因此，编者尤其是主编的重要 性是不言而喻的，确定主编人选是编辑 首先和首要的工作。然后，编辑还需要 就市场同类图书的读者定位、拟编写图 书的体例要求、选材标准与编者进行沟 通和协调，从出版前端切实保证成书的 出版品质。 确定意向 基于对市场同类教材的分析、对 同类院校课程设置的详细了解、对具体 学科领域“学术带头人 ”的成果研究，编 辑大致明白自己需要的作者人选。通过 邮件联络或会议接触，与潜在作者进行 充分交流，掌握其写作计划，关注其学 术和教学的社交网络，大胆提出组织相 关书稿写作的思路和想法，图书选题随 之得以落实。 框架搭建 鉴于同类院校专业特色课程设置 不尽相同，要使一种或一类教材适合所 有类型、层次的教学，是不现实的。一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 本书或一套书的读者对象不是越全越好、 越广越好，而是越具体、越明确越好。 编辑应会同作者确定图书的具体读者范 围，在章节设置、材料选择和语言表述 方面尽可能适应该群体的接受程度。 对教材类书稿写作，编辑对图书 的主题结构乃至写作风格等创作要素都 应有明确的要求，此阶段介入程度越高， 后期定稿就越顺利，图书品质就越优良， 市场销售就越理想。因此，编辑应就书 稿章节设置等与作者充分交流、沟通， 必要时可以在参编者院校就目录进行问 卷调查。对于重点教材，有必要召开专 门的书稿撰写讨论会、审定会，集体确 定书稿的整体框架。 样章规范 教材类书稿的样章对参与编写的 人员有示范作用，体现在材料选择的难 易度、语言表达的繁简性和练习设置的 适度性等方面，因此，样章的完善需要 所有编写人员的共同参与，集思广益， 规范写作。为扩大教材类图书的使用范 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 围，参与编写的人员由跨地区、跨院校， 具备相同生源条件和相似课程设置的高 校教师构成。以英汉笔译全译实践教 程为例，该书编者 20 余人，涉及院 校 10 余所，分布在全国各地。如何把 这么多分布广的编者组织起来，把每个 人的想法系统、科学地贯穿在一本教材 之中，是主编和编辑要重点考虑的问题。 任何教材的编写，从体例到行文， 无不体现着编者的编写思路和方法。样 章的作用，就是让所有参与编写的人员 从主编的样章中明白贯穿在其中的教学 理念及思维导向。领会到样章“精神” 后， 集体沿一个主旨，发挥各自教学科研专 长，最终汇成教材精髓。编辑在这个层 次的介入，实现了编辑业务知识与主编 学术组织水平的有机结合，优势互补， 共创精品。 通过对编辑介入两种类型书稿的 探讨，本文认为编辑越早介入书稿写作， 介入的程度越高，对进入出版流程