“优点大家说,缺点自己找”主题班会

“优点大家说，缺点自己找”主题班会 （20122013）第二学期 三（3）班 在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢， 受到同学的尊敬。慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起， 骄傲自满。显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到 歧视，他们自信心不强，没有成功感。 通过举行说“长”道“短”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家 长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生变化。 【准备】 （1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。 （2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。 （3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。 （）排练几个表演节目。 【过程】 主持人：班长左帮文（甲） ，学习委员刘鑫峰（乙） 。 甲：今天，我们举行说“长”道“短”主题班会，希望同学们全面地看待自己， 讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。 乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长” ，道 一道自己的“短” 。 甲：首先报告一个好消息，在小学生奥林匹克数学竞赛中，董亮同学荣获全国 二等奖，江波同学荣获三等奖。在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！ 乙：是啊，这是他们勤奋学习的结果。董亮和江波同学在数学上有一定的天赋， 但他们不以此为本钱，因此而骄傲，而是更加刻苦、更加努力地学习数学，充 分发挥自己的长处，不断前进。 甲：我们班具有一定天赋的同学还不少呢！可这些同学却没有取得非常突出的 成绩，这是什么原因呢？ 乙：这还不简单，有些同学自以为自己有优势，就不那么刻苦，不那么勤奋， 久而久之，优势就不明显了！ 甲：对，请听相声扬长避短 。 （略。 ） 乙：说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！ 甲：每个人都有优点和缺点。 乙：对，看到自己的优点容易做到，但清楚地看到自己的缺点却不容易，承认 自己有缺点那更难得。 甲：小明是一个三好生，但不是样样都好，他学习成绩好，体育成绩优秀，是 大家公认的优等生。但是小明在家怎样呢？请看小品小明在家里 （略） 乙：原来小明在家是这样啊！懒惰，不讲理，还很自私，不像我们所知道的那 样文明守纪律，我看小明不能说是个好学生。只有在家、在社会上与在学校一 样，处处遵守小学生守则 ，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生” 。 甲：那到不一定， “三好生”不是完人，不是没有缺点的人。他们有自己的长处， 也一定有短处。下面我想请几个“三好生”来说说自己的短处。请听分钟演 讲我也有缺点 （略） 乙：这几位同学很坦率，他们把自己的缺点说得很彻底。就是一大进步，我相 信他们一定会逐渐改正自己的缺点，弥补自己的短处。 甲：有缺点是正常的，不要说到自己的缺点或短处时就脸红，或不乐意听。其 实伟人也有缺点更何况找们小学生呢？ 请听故事伟人的缺点 （略） 乙：列宁很伟大，对自己的缺点看得很清楚，而且能及时改正。 甲：优等生有缺点，同样，其他同学也有优点。我们不要光揭人家的短，也该 说说一些同学的长处。 乙：是啊， “长”和“短”是一组反义词，但我想它们有时靠得又很近。就说我 班的几个成绩不太好的同学吧，他们学习成绩不理想，但他们是有优点的，有 的同学还很有特长呢！ 甲：胡白根同学就很典型，他语文成绩不理想，但他体育成绩突出，多次为班 级争光他勤劳，乐于助人，热爱集体，数学成绩提高很快。 乙：成绩不好的同学不是差生，在学习上你们只是暂时的落后，你们不是一无 是处的无用之材，你们身上有许多闪光点。下面找们一齐来找找这些同学的长 处，请听分钟演讲他的优点 。 （略） 甲：同学们，你们要以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点， 争取尽快把学习成绩抓上去，做全面发展的好学生。 乙：只有把“短”变“长” ，以“长”促“短” ，才能全面发展，不断进步！ 甲：在前一段时间的“扬长避短的活动中，不少同学逐步克服了自己的缺点， 还有不少同学树立起了信心，学习成绩大有进步！ 下面我们评选上个月的“十佳学生”和“十名进步学生” 。 （略） 班主任：希望大家发扬优点，克服缺点，取人之长，补己之短。我们不光要说 “长”道“短” ，关键要扬“长”避“短” 。 （把写好的“扬”和“避”覆盖在 “说”和“道”上。 ） 同学们齐读：扬长避短。 向不良行为习惯告别 （2013 年六 一活动对白）五（3 ）王玉欣 李海青 指导教师：龙从颖 （主持人甲、乙对白） 甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。 乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格， 使人上进。” 甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志 。 乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同 学，没有养成良好的学习生活习惯。 甲：是的，就像： 1、给同学起绰号。 2、上课时故意引人发笑。 3、老师讲课时随意插嘴 。 4、上课时吃东西。 5、做错题没有及时改正。 6、自习课时老师在与不在不一样。 7、做了错事不虚心接受批评，强词夺理 。 8、对不文明行为不及时制止。 9、学习生活无计划。 这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常发 展，是我们成人成才的大敌，我们一定要改正克服。 乙：有一首歌的歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我 来关心你，就像关心我自己。请听歌曲“熊猫咪咪”放录音 甲：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？ 乙：改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。2、要听老师和家长的话。3 、要请同学帮助监督。4、要虚心听取别人意见。5、要多看有益书籍。6、要不 断检查与反思。7、要有一个改正计划。8、要有决心与毅力。9、要有吃苦精神 。 甲：呵你的发言都是很有针对性，我想有不良习惯的同学听后一定会受到启 发的。我原来也有不少坏习惯，是看了名人告别坏习惯的故事受到启发后，才 慢慢改正过来的，我想把故事讲给大家听听，希望能给大家一些帮助。 “托尔斯泰战胜自我的故事” 大文豪托尔斯泰 36 岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力 的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生 理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记 的两项措施。他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前 两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。 乙：故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉， 难道我们不能吗？ 甲：能，能、能！ 乙：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒 心。 甲：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。 甲乙快板表演：“坏习惯危害大 ” 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差、 表现差，坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地 爬。 坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗