(数学)提升工程发展性测评模拟试试卷

小学数学:能力测评 20151020小学数学 1：基于简易多媒体的教与学 一、单选题 1：协作规则的设计包括（ ）和活动评价规则的设计(1 分) A.活动监管规则的设计 B.学生评价规则的设计 C.协作监管规则的设计 D.协作评价规则的设计 2：下列关于在线学习过程监控说法错误的是（ ）(1 分) A.在线学习过程中，教师是主体，学生只是教学过程的参与者、执行者。 B.学习交互指的是学生提问及回答他人问题情况。 C.学习日志对于学习者的自检及学习者之间的相互借鉴交流有很大的帮助。 D.教师在网络学习中的作用并不只是提供教学材料，教学活动的每一步都 需要教师的精心组织和指导。 3：有关技术是促进教育变革关键因素，描述不正确的是（ ）(1 分) A.瞭望世界教育变革风云，推进教育信息化已成为各国抢占教育发展的制 高点； B.技术促进教育变革体现在教育的各个环节； C.信息技术对教育发展具有革命性影响； D.在技术促进教育变革中，技术是第一位的。 4：网络教学中用的最多的一种方式，也较容易为我们的老师和同学所接受的学习任务类型是（ ）(1 分) A.资源型学习 B.小组学习任务 C.人机交互学习 D.人际交互学习 5：关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。(1 分) A.教育技术以信息技术作为基础 B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究 范畴基本相同 D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源 6：以下关于教师与同伴对学习的监测不正确的是（ ）(1 分) A.教师通过参与学习者的交流，不能获得不容易量化的、难以自动记录的 信息 B.同伴对学习者的记录同伴监控主要是通过同伴的行为表现和相互竞争促 进学生的学习 C.同伴对学习者的监测主要体现在与同伴利用论坛、聊天室、一等工具进 行交流讨论时，同伴对学习者的反馈信息。 D.教师通过参与学习者的交流，可以获得学习者对某一主题的认知程度。 7：下列关于学习监控错误的是（ ）(1 分) A.根据监控的主体与对象是否相同可将监控划分为外部监控和内部监控 B.外部监控是指监控主体与监控对象不是同一客观事物的监控 C.在传统的课堂教学中，外部监控主要是依靠教师来完成，自我监控则依 赖于学习者本身 D.学习过程中往往同时存在自我内部监控,在不同的学习环境中它们的比重 不同，且相互制约 8：依据（ ）进行划分，可以将分组方式分为同质分组和异质分组(1 分) A.根据学习者的兴趣爱好 B.根据学习者的学习特征 C.根据学习者的认知水平 D.根据学习者的学习成绩 9：在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（ ）。 (1 分) A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素 材 B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件” “另存为”进行保存 C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章， 可以不必注明资源出处 D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单 中点击“目标另存为”按钮获得 10：下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是：（ ）(1 分) A.记忆是最低级的一层也是最不重要的一层 B.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的 C.不同的知识类型都可以划分出不同的认知层次 D.高层次的认知过程强调学生的判断和创造 11：根据监控的主体与对象是否相同可将监控划分为外部监控和（ ）(1 分) A.内部监控 B.个人监控 C.主体监控 D. D.自我监控 12：以下哪一项不是网络的协作学习的基本方式（ ）(1 分) A.A .协同 B.角色扮演 C.讨论 D.同伴互评 13：下面关于小组学习和协作学习的说法中不正确的是（ ）(1 分) A.小组学习任务不仅仅可以协作，也可以通过组织竞争来完成。 B.小组学习任务比协作学习任务更宽广。 C.小组学习任务的组织形式主要有平行式任务和拼图式任务。 D.小组学习任务比协作学习任务范围更窄 14：学习体验要借助于（ ）和学习活动来实现。(1 分) A.学习资源 B.任务输出 C.学习评价 D.管理与支持 15：下列对于 ARCS动机设计模型的描述正确的是：（ ）(1 分) A.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维 度 B.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 D.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 16：在上课过程中，发现 PPT演示课件中自定义动画效果不能播放出来，可能的原因是（ ）。 (1分) A.超链接路径不对 B.计算机没有安装 Microsoft XP C.该课件已经受到破坏 D.缺少 flash播放程序 17：电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点（ ）。 (1 分) A.具有多媒体效果 B.以超文本方式组织信息 C.便于教案的修订，但不便于携带 D.生动呈现教学信息，提高授课效率 18：利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师不调动学生那个器官参与课堂的( ) (1分) A. 眼 B. 肩 C. 脑 D. 手 19：教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能 继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（ ）。(1 分) A.照相机 B.摄像机 C.实物投影仪或者投影机 D.录音机 20：多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些不正确( )(1 分) A. 激发兴趣，提高参与的效度 B. 呈现结果，降低教学的难度 C. 揭示规律，拓展思维的深度 D. 即时反馈，体现反馈的广度 21：关于合作学习型教学情境设置不正确的说法是（ ）(1 分) A.学习教学中的合作有利于学生思路 B.合作型教学情景不利于学生竞争能力的发展 C.学习教学中的合作有利于改善课堂氛围 D.通过合作和竞争，培养学生的交往、协作和竞争能力 22：某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源 （ ）。(1 分) A.再别康桥.wav B.再别康桥.mp3 C.再别康桥.wmf D.再别康桥.wma 23：在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作 的最佳方式是（ ）。(1 分) A.按“Alt+Esc“ B.按“Alt+F4 “ C.强行关机 D.关闭电源 24：教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据这体现了教学评价的什么功能。 （ ） (1分) A.诊断功能 B.调控功能 C.激励功能 D.教学功能 25：下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（ ）。(1 分) A.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种 B.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D.注意画面的美观，风格统一 26：下列关于常用软件工具的表述正确的是（ ）。(1 分) A.Windows?Media?Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg 的文 件 B.PowerPoint和 WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名 为.xls 的文件 C.Word、WPS 软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt 的文件 D.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam 的文件? 27：在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教 师可采用的较好一项是（ ）。(1 分) A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点 B.教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳 并汇报串并联电路的特点 C.教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点 D.教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象， 引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点 28：教师在教学过程的某一个阶段，紧扣某一个有关全课的小问题创设的问题情境就是（ ）。 (1分) A.阶段问题情境 B.全课问题情境 C.角色扮演情境 D.民主情境教学 29：简易多媒体如何衡量学生课堂参与的维度( )(1 分) A.量度，广度，深度 B.量度，深度，梯度 C.量度，广度，深度，梯度. D.梯度，深度，广度 30：对于学习小组的组建，不应该做到以下哪点( ) (1 分) A. 科学划分，六人一组，分为 AA.B B.CC三层，便于各小组公平竞争 C.B. 尊重学生的意愿，让他们自由搭配 D.C. 合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互 补 31：在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法 是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将 （ ）。(1 分) A.自动保存在演示文稿中 B.不可以保存在演示文稿中 C.在本次演示中不可擦除 D.在本次演示中可以擦除 32：下列说法正确的是（ ）。(1 分) A. 回收站中的文件全部可以被还原。 B. 资源管理器不能管理隐藏的文件。 C. 回收站的作用是保存重要的文档。 D. 资源管理器是一种附加的硬件设备。 33：下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，不正确的是（ ）。 (1 分) A.小组人数以 4-6人为宜。 B.应该对小组成员进行合理分工，明确职责。 C.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组。 D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动。 34：在教学结束后，教师通过阅读学生的探究作品和课堂对学生探究行为的观察，发现大部分 学生都能够很好地掌握“斐波那契数列”的特性，只有少数学生没有掌握，对这部分示达到教 学目标的学生应进行（ ）(1 分) A.鼓励性反馈 B.批评性反馈 C.校正性反馈 D.帮助性反馈 35：如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理 （ ）。 (1 分) A.Photoshop B.Flash C.Cool Edit Pro D.Frontpage 36：下列不属于构建学习交互环境的优势的是（ ）。?(1 分) A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况 B.能及时做好收集、评价和反馈 C.能对个别学生进行关注和个性化指导 D.易于教师管理课堂 37：根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为（ ）、形成性评价和总结性评价。(1 分) A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.相对性评价 D.质性评价 38：基于 web的学习系统的特点不包括（ ）。(1 分) A.无时空限制 B.多种交流手段 C.单向互动 D.自动记录 39：教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（ ）(1 分) A. A. 介绍项目情景的时候 B. 探究必学内容的时候 C. 面对困难的时候 D. 参与小组讨论的时候 40：博客建立后，下面哪项不属于用户可以对自己的博客进行的操作（ ）。(1 分) A.修改博客地址 B.添加/修改日志 C.添加友情链接 D.设置模板 41：关于纯在线校本研修，下列说法正确的是（ ）(1 分) A.给予大量的学习资源就可以了 B.要在学习资源、过程管理、学习支持等多个方面展开 C.纯在线的校本研修比混合式研修好 D.传统校本研修比纯在线校本研修好 42：当使用单一的关键词检索难以得到具体 、准确的结果时，为了提高检索的效率，下列哪种 方法最合适？（ ）(1 分) A.使用组合关键词 B.换一个搜索引擎 C.输入非常具体的关键词 D.输入比较通俗、常见的关键词 43：下列关于教师知识、资源获取的说法错误的是（ ）(1 分) A.互联网的检索是常用的知识、资源获取的方法之一 B.在网上找到对专业提升有帮助的网站，可以通过把网站保存的方式保存 下来 C.互联网检索不仅仅是靠一些搜索引擎去寻找资源，还要通过一些学科的 专题网站 D.教师可以通过精品课程和公开课的资源寻找专业提升的知识 44： 刘老师的爸爸最近在学电脑，现在已经会上网了,但总是记不住网址，每次上网时都要问 小强该输什么网址，后来刘老师略施小“技”，帮爸爸解决了这个难题。之 后爸爸再上网时， 不仅不用记住网址就能快速地访问自己常去的一些网站，而且每次一启动 IE就可以直接打开凤 凰网浏览新闻，小强采用的方法是（ ） 将爷爷常用的网址都添加到 IE的收藏夹中 将爷 爷常用的网址都添加到 IE的临时文件夹中 将新华网的网址设置为 IE的主页 将爷爷常用 的网址都添加到 IE的历史记录中(1 分) A. B. C. D. 45：以下不属于网络研修社区类型的是（ ）(1 分) A.校本研修社区 B.校际研修社区 C.正式研修社区 D.非正式研修社区 46： 混合式培训的学习内容为（ ）(1 分) A.结构化的知识学习+非结构化的知识建构 B.非结构化的知识学习+结构化的知识建构 C.结构化的知识学习+结构化的知识建构 D.非结构化的知识学习+非结构化的知识建构 47：工作坊中评价设计的工具是什么？（ ）(1 分) A.电子档案袋 B.评价量规 C.过程性评价 D.学习契约 48：课程标准综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异， 旨在满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，推行（ ）的教师培训选学机制， 确保按需施训。(1 分) A.菜单式 B.集体化 C.统一性 D.封闭式 49：下列关于 IE收藏夹的说法中，不正确的是（ ） (1 分) A.“添加收藏夹”命令可以把当前访问网页的地址、文字、图片等信息保 存到收藏夹 B.在 IE浏览器中可以对收藏夹进行导入和导出操作 C.IE收藏夹对应于本地硬盘中的一个特定文件夹 D.“整理收藏夹”命令可以对收藏的网址进行重命名、删除和移动等操作 50： 属于混合式培训方式的是（ ）(1 分) A.在线培训+面对面培训 B.在线培训+移动学习 C.MOOC+微课学习 D.传统培训+微课学习 三、判断题 51：北京师范大学教育技术学院何克抗教授认为混合式学习就是把传统学习方式的优势和 E- Learning 的优势结合起来，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学 生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。(1 分) A.对 B.错 52：在学习任务划分中，根据组织角度和学习方式角度分类本质上是一样的。(1 分) A.对 B.错 53：拓展资料设计非常关键，设计得当的话就可以照顾到不同层次的学生的自主的学习需求了 (1分) A.对 B.错 54：资源型学习任务设计流程是陈述学习目标 呈现学习资源 学习活动巩固 评价反馈。(1 分) A.对 B.错 55：我们根据任务本身的大小，将任务分为项目级，单元级等等，是因为自己思路还不够清晰。 (1分) A.对 B.错 56：有了简易多媒体的辅助，教师可有可无。(1 分) A.对 B.错 57：课堂教学管理是在特定的课堂环境中，以教师为主导，通过教学内容中介维系的学生活动 管理体系。(1 分) A.对 B.错 58：新课程标准下的评价要求为评价内容综合化、评价标准分层化、评价方式多样化、评价主 体多元化。(1 分) A.对 B.错 59：学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。(1 分) A.对 B.错 60：多媒体教学演示文稿可以整合文本:图形:图像:音频和视频等多种形式的媒体。 (1分) A.对 B.错 61：MOODLE 平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念。(1 分) A.对 B.错 62：.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学 (1 分) A.对 B.错 63：利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的；(1 分) A.对 B.错 64：我们可以通过电子邮箱给他人发送电子邮件，但电子邮件只能发送文字信息，不能发送图 片或动画。(1 分) A.对 B.错 65：教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则 等。(1 分) A.对 B.错 66：目标设计包括两个方面：确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标；编写评价学习 目标的材料。(1 分) A.对 B.错 67：学习者需要分析的基本方法有两种：一是内部参照分析法；二是外部参照分析法。(1 分) A.对 B.错 68：教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师