优秀教师个人进修学习计划.docx

优秀教师个人进修学习计划 优秀教师进行个人进修学习计划的制定，是为了更好 地提升自我，拓展知识面。下面就随小编一起去阅读优秀 教师个人进修学习计划，相信能带给大家启发。 优秀教师个人进修学习计划一 重视理论学习，提 高认识，更新教育观念。通过学习，树立以学生为本“的 教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展， 为学生终身发展奠定基础。 “为了一切学生，一切为了学生， 为了学生的一切” 。始终将学生的利益放在首位。学习新的 教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念， 在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生 身心发展的规律。 通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标 、教材， 掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位 的教育教学工作需要。力求达到： 1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱 学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种 规章制度。 2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉 所任学科课标 ，教学工作得到大多数学生的认可。 3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校 分配的班级德育管理工作。 4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识 结构，更新教育教学观念。 5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教 育教学经验。 1)按时参加学校组织的各种学习。 2)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 3)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 4)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 5)积极配合学校做好教育工作的考核登记。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未 尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学 习过程中加以完善和弥补。 优秀教师个人进修学习计划二 1995 年踏上工作岗 位至今,已经 19 年了。在 19 年的时间里,我一直在认真工 作，在日常教育教学中，始终严格要求自己，一直以学生 为主体，本着对学生负责的态度工作。随着社会对教师的 期望、要求的不断提高,我也逐渐感到自己还存在不足：在 学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,由于缺乏学习, 造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作，学习上的欠 缺,也造成了理论功底不扎实,使自己无法提升到理论层面 上，此外，在信息技术运用方面也还有待提升，由于自己 的主观意见，一直觉得数学教师注重的是给学生在思维上， 在学习方法上一恰当的指导就行。因此，多年来从没有重 视自己的书写基本功，这也是今后要提升的地方。 根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制 定的三年发展目标为：树立终身学习的观念,使学习成为自 己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强 理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极探 索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,使自己逐步 成为优秀的教师。 第一年度目标： 1认真学习深刻理解二期课改精神 、 小学数学教 育等几本书的内涵。 2积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业 素质。 3 积极参加各类听课活动，寻找自身的不足之处， 完善自身的教学手段和方法。 4 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会 和论文。 5尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学 生的学校学习过程中带来的影响。 成果形式： 1每天至少安排 1 个小时阅读优秀教学书刊；一年中 至少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得； 2多听优秀教师的课，听课后写下听课体会并进行交 流； 3能整合教材，备好本年级任教的课。 4课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成 功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量 的论文或教学案例分析； 第二年度目标： 1坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不 断提升自己的教师专业素养。 2主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很 好的把握。 3继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己， 使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上 有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习 课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。 4课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或 高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。 成果形式： 1每天至少安排 1 个小时阅读优秀教学书刊；一年中 至少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得； 写好博客 2数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如 何与高一级做好衔接等。 第三年度目标： 1坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自 己的专业素养。 2在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己 的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向 研究型教师靠拢。 3根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训， 能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。 成果形式： 1每天至少安排 1 小时阅读优秀教学书刊；一年中至 少读 2 本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得； 2根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识 培训，能与同伴分享。 3对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性 论文。 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至 理论层面，向研究型教师靠拢。 困难预测： 由于工作的繁忙，时间上难以保证。 自己的惰性也可能影响到目标的完成。 有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。 应对措施： 合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。 改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他 们变“苦学”为“乐学” 。 认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。 通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教 的学生有较大提高。 每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。 通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自 学的能力。 自我检测： 时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任 务。在操作过程中有 新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一细节，