七年级语文上册 第六单元 第21课《皇帝的新装》练习3[新人教版]

1 21.21.皇帝的新装皇帝的新装同步练习同步练习 第一部分： 1、 皇帝的新装作者_是_著名童话作家，代表作有_， _，_等。 （3 分） 2、给下列加点字注音：（3 分） 炫耀（）滑稽（）陛下（）骇人听闻（） 随声附和（）赏赐（） 3、文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 除非为了去炫耀一下他的新衣服。 ”请用“既不也不也不除非”写一句话。 （3 分） _ _ 4、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?（3 分） _ _ 5、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的 新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：（3 分） “皇上在更衣室里。 ” （用一句话概括这段话的内容。 ） _ _ 6、 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。 ”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布， 心里的确感到不大自然。 （3 分） （皇帝为什么会“感到不大自然”?） _ _ 7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?（3 分） _ _ 2 8、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ” （3 分） 因此他摆出一副更骄傲的神气。 皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”? _ _ 第二部分： （一） 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员其中包 括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副 精力织布，但是一根线的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说， “陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” 他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢 的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。 ” “哎呀，真是美极了！”皇 帝说， “我十二分的满意！” 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随 他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也 说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举 行的游行大典。 “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝 赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师” 。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（ ）皇上的 新装真是漂亮（ ）他上衣下面的后裙是多么美丽（ ）这件衣服真合他的身材（ ） ”谁也不愿意让人 知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这 样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话 3 似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。 他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。 9、文中划线句子属于_描写。 （2 分） 10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？（3 分） _ _ 11、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了” “我十分满意”？（3 分） _ _ 12、 “难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个_句，这两个句子 既写出了皇帝的_，又写出了他的_。 （3 分） 13、下面说法有误的是（） （2 分） A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。 14、归纳选文的中心意思：（3 分） _ _ 15、 “谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？（3 分） _ _ 16、 “你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是_。 （3 分） 17、在文中括号内加上恰当的标点。 （3 分） 18、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（） （3 分） A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。 B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。 C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。 D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。 19、 “他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 4 _。 （3 分） 20、这篇童话反映生活的主要方式是（） （3 分） A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张 21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？（3 分） _ _ 22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。 （3 分） _ _ 23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。 （50 字以内） （3 分） _ _ （二） 在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条 山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草 地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相 帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说： “这座山真美！” 慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们 喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！” 树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。 ” 大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。 ” 山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实， 他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部 来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人 们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说 怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。这一切感 动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。 过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的 东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什 5 么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。 ” 小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。 ” 大山还是不听劝告，赶走了小溪。 后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他 实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。 ”树无力地点点头。 大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下 雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的 地方。 从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不 对的。 24、本文表达的主题思想是什么？（3 分） _ _ 25、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？（3 分） _ _ 26、文中景物描写的特点是什么？（3 分） _ _ 27、大山“后悔”的原因何在？（3 分） _ _ 28、大山为什么“再也不骄傲了”？（3 分） _ _ 29、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。 （3 分） _ _ （三） 鹰和鼹鼠（俄克雷洛夫） 6 轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。 鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵 高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。 鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。 “这棵橡树， ”它说， “可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这 儿居住。 ” 嘿，可不是怪了！老鹰需要借重鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？ 这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？ 鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止 漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。 可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回 家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。 啊，惨重的是鹰王的悲愤。 “我多么不幸啊， ”它哭道， “因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对 我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？ ” “因为你瞧不起我， ”谦恭的鼹鼠答道， “你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接 近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。 ” 30、就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告” ， “下面的忠告”指的是什么？（3 分） _ _ 31、找出文中直接的心理描写，在下面打上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？（3 分） _ _ _ 32、在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。 （2 分） 难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？ _ 这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？ _ 7 33、从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。 （3 分） _ _ 34、 “我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。 ”想 一想这句话说明了什么道理？（4 分） _ _ 皇帝的新装答案 1、安徒生；丹麦；卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 2、略 3、略 4、说“看不见”是一句真话，但敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药” ，在这样的威压 之下，从皇帝到大臣，到朝廷大小官员，谁都自欺欺人。 5、点出皇帝爱慕虚荣，生活奢糜，是故事的引子。 6、略 7、增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。 8、皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。 9、心理 10、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。 11、虚伪透顶，怕人家说他不配当皇帝。 12、反问；恐惧；骄横 13、D 14、写皇帝在随员的陪同下亲自看织布，皇帝由内心恐惧到嘴上叫好，揭露整个宫廷的愚蠢和虚伪。 15、怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的。 16、表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话 17、都是感叹号 18、C 19、虚伪， 愚蠢（意思相近也可） 20、D 21、要无私无畏，敢于说真话。 22、摆出更骄傲的神气；表现皇帝的虚伪和愚蠢。 23、略（要有合理的想象，能用上夸张的手法会更好） 24、文章最后一句，或：大自然是相互依存