《大海啊故乡课件》初中音乐人音版八年级上册_35_第1页
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文档简介

大海啊，故乡 余干中学 戴慧 教学目标 1、能用亲切柔和、充满激情的声音准备演唱歌曲大海啊，故乡，分 析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感； 2、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力； 3、通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情 感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱生活的 美好情感。 重点与难点 教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡； 教学难点：调动学生积极参与到实践活动中来，准确把握三拍子的节奏 ，使学生结合自己对歌曲的理解，用准确的情感演唱全曲。 海浪海鸥声 背景音乐 初听歌曲 歌曲抒发了怎样的情感？歌中所展现的大海带 给你怎样的印象？ 歌曲及作者 简介： 大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题 歌。创作于1983年,歌曲旋律平缓，优美动听,歌 词质朴深情,表达了主人翁对大海，故乡和母亲 深挚的情感。音乐通俗易懂，是一首深受欢迎、 脍炙人口的抒情歌曲。 王立平：著名作曲家，吉林长春人。代 表作品有红楼梦牧羊曲太阳 岛等，他的音乐作品题材广泛，格调 清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族 风格和个人特色。 复听歌曲 老师用钢琴伴奏，学生随琴声哼唱并划拍 ，体验三拍子节拍特点，加深对歌曲的印象 发声训练 5 4 3 2| 1| mi ma mi 5 |5 |5 | a a a 气息练习 分析歌曲 音乐乐要素 表现现方式 产产生的作用 节节拍 节节奏 旋律 速度 情绪绪 四三拍 强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾 的感觉。 主导节奏： 大附点、切分节奏的运用，表现 了大海的波涛起伏，使音乐形象 更加生动，有推动力。 旋律流畅、舒展、平稳，表现了 大海博大宽阔的胸怀。 稍慢 圆润、流畅的演唱，歌曲给人 深情沉稳之感。 深 情 借助对大海的思念与赞颂，抒 发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。 7 7 6 7 6 5 6 - - 5 - - 5 我 的 故 乡 我 的 4 6 55 - - -5 - - -5 0 0 0 故 乡 4/4 歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度弱（p）低吟轻叹，富有叙事性 ，乐句朴素无华。 第三乐句力度强（ f ）动情地呼喊；第四乐句力度 中强（mf）表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 强（f ） 中强（mf ） 仿佛是对祖 国母亲的深情呼唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理，意味 深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。 创新拓展 分组创演（引导、帮助学生设计表现方式） 小组展演（老师及时给予积极指导评价） 个人领唱（自荐或推荐） 本课小结： 通过对本课 的
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