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学科教育论文-控制最优化时量 培养最优作文法.doc学科教育论文-控制最优化时量 培养最优作文法.doc

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学科教育论文-控制最优化时量培养最优作文法一、问题的提出现在迅速发展的信息社会里,知识经济更加迅猛地发展,信息传递异常快疾一切生活、工作、学习的节奏都在加快。我们生活再这个不断深入的改革开放的形势下,工作需要效率,都讲求速效,赢得了时间就赢得了胜利。时代需要我们控制最优化时量快速作文。基础教育课程改革中,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》7-9年级的阶段目标中也要求这一步骤由学生互改或自批,要求学生按评改的方法和层次不同的量化标准分项评估(附快速作文评改反馈卡),最后对所评改的作文做150字左右的总评语。这样就把讨论研讨时获得的理论和自己写作中的体验反馈出来,培养学生自己修改作文的能力,提高学生的写作技巧和鉴赏能力。6、学生范读,师生评议
编号:201312091912485286    类型:共享资源    大小:12.77KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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