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学科教育论文-浅谈学生数学创新能力的培养.doc学科教育论文-浅谈学生数学创新能力的培养.doc

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学科教育论文浅谈学生数学创新能力的培养【摘要】培养学生的数学创新能力,是教育改革的必然,是创新型社会发展的需要。如何培养学生的数学创新能力,已成为当代数学教育工作的重中之重。本文简要阐述了培养学生数学创新能力的意义,并从多渠道多角度探讨了如何培养学生的数学创新能力。【关键词】数学创新能力研究性教学创造性思维创新,用信息加工理论的观点来解释,就是在已有的知识所提供信息的各种组合中选出最有价值的组合,从而产生新的解决问题的方法。由于受学科知识、思考角度、生活阅历等因素的影响,学生的数学创新能力不能与数学家的发现和创造相提并论。一般意义上的学生的数学创新能力主要是指对数学的一种再创造就。数学家刘佛年所指出的“只要有点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法等,就称得上创造。”培养学生的数学创新能力有助于学生学好数学。数学教育是一个教与学互动、创新的过程。数学教育不再是一味灌输,而是要让学生在老师引导下,将已学知识按照自身特点或需求构建起真正属于自己的数学知识体系,从而优化学生能力结构,创造性地用数学解决问题,甚至迈向更广阔的数学领域。所以,学好数学必须培养学生的创新能力。培养学生的数学创新能力有助于实现新课程的目标。新课程强调教学应着眼于学生的知识与技能、过程与方法,情感态度价值观三位一体的发展;强调学生自主构建知识、发展能力;强调教学中的师生互动,以及学生开放性、体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。培养学生的数学创新能力有助于推进素质教育。数学教育本质上是一种素质教育,她启迪心智,增进素质,提高人类文明程度。培养学生的数学创新能力,不仅可以提高学生的逻辑思维能力和使用数学知识处理现实生活中各种复杂问题的意识及能力,还可以调动学生的探索精神和创造力,使学生具备数学上的直觉和想象力,让学生真正成为知识的主人,最大限度的发挥数学知识的功能,做到才为己用、才有所用,从而实现素质教育的实际价值。社会已步入知识经济时代,培养创新型人才是社会,培养学生对教育行业的必然要求。数学教育亦不例外的数学创新精神和能力,已成为了新时代数学教育的重中之重。对学生数学创新能力的培养可从以下几方面入手一、强化数学兴趣和创新兴趣爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。而在现实中,真正对数学感兴趣的学生不是很多。学生连学,就不可能全身心投入到数学的习数学的兴趣都没有学习中去,更不可能针对
编号:201312091958367135    类型:共享资源    大小:9.76KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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