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学科教育论文-语文课外抖七剑——谈谈我的课外语文训练.doc学科教育论文-语文课外抖七剑——谈谈我的课外语文训练.doc

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学科教育论文语文课外抖七剑谈谈我的课外语文训练我们一线的教师,在不断的探索中,设计了许多教育方式。为促进素质教育教学的开展,要有课堂教学方式上的改变和教学模式的改变。尤其是以课外活课内,注意设计讲课及作业的针对性与灵活性,确确实实让学生当了课堂主人。下面列举我在教学一线的课外“七剑”,为今天的以学生为主体的教学提供几块引玉之砖1、修改作文文章不厌百回改。用电脑把要修改的学生的一稿作文显示在电视屏幕上,让在屏幕上参与作文的修改,然后讲评。再显示我指导后的修改稿。从选材到立意,从句式,到写作手法,从标题到题记,从开篇到收尾可以逐一评说。优点缺点,一目了然。全体学生都得到动员,兴致勃勃,实现了以学生为主体的教学设想,激发了兴趣,提高了能力。我指导60多篇学生作文刊登在语文天地网“中学生习作空间”、中国作文网。组织参加“中国孩子情感日记比赛”,唐欢茹同学获得优秀奖,并被收录爱的教育中国孩子情感日记一书。参加全国第六届“新世纪”征文陈朴同学获得三等奖。2、编改剧本话题作文文体不限,给了考生更大的表现空间。而小品剧更是为大家喜闻乐见。于是以课本为依托,先改编课本剧,再到生活中找素材深入挖掘。让学生从竞选导演演员开始。先让学生理解导演在演出中的作用,了解导演必须能分析作品中的人物思想感情,性格特征和文章的思想意义。然后由学生对作品的人物和主题的分析,优胜劣汰,选出导演。由导演根据演出需要,选择角色。最后再进行演出的排练。指导学生注意角色的性格特点来设计对话。元旦晚会的小品人蛇情未了邹忌讽齐王纳谏(方言版)新鸿门宴卖拐之后等,大受同学欢迎,并整理成剧本。3、山水“联”想用学习对联来揣摩、体会、联想山水名胜。如联想“明月松间照,清泉石上流”“山中一夜雨,树杪百重泉”“穿过花世界,划破水去天”“八十丈虹晴卧影,一千顷玉碧无瑕”等诗句。我从风景名胜对联三千副中精选200副。每天上课抄一副,这样既锻炼了学生的联想能力,审美意识,又养成学生炼字炼意的良好习惯。还丰富了同学们的地理旅游知识。教师在对联活动中还要帮学生理解对偶和对仗知识,以及对偶修辞手法的使用。还可穿插与对联有关的逸闻趣事。4、串词成句以互无联系的词语经联想串联成一段有中心有意思的话。一般是让几个同学将各自选的词语(通常是选八个词,至少用其中六个来串)写在小纸条上,再汇总到一起。写在黑板上让大家来串词成句。如“无以伦比”“猫妖”
编号:201312092102569570    类型:共享资源    大小:9.28KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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