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学科教育论文-谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识.doc学科教育论文-谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识.doc

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学科教育论文谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识摘要在物理教学中贯彻理论联系实际原则,培养学生的应用能力和实用意识是激发学生创造性思维、培养创新意识的重要途径,有利于提高学生的科学素养和人文素养,有利于学生形成良好的情感态度和科学的价值观,这既是深化教育教学改革、贯彻落实新课标的要求,也是贯彻落实素质教育理念的体现。关键词物理应用实用意识兴趣科学素养物理课程标准明确指出“使学生学习比较全面的物理学知识及其实际应用,了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。”这说明在物理教学中,不仅要使学生掌握物理学的基础知识和基本技能,同时也要重视加强知识的实用价值和社会价值,懂得在社会中如何应用这些知识。因为只有这样才能培养出既有较高科学素养和人文意识,又能学以致用,努力服务于社会的高素质人才。那么在物理教学中如何加强学科知识的实用意识我在近三年的教学实践中,对此做了一些探索与研究,我认为应从以下几个方面着力抓起。一、充分利用好各种教学资源1、充分了解课本中蕴藏的具有物理实用意识的资源现行教材义务教育课程标准实验教科书物理八、九年级(人教06年版)中具有物理实用意识的资源点数见下表项目年级章首插图文中插图想想议议科学世界练习想想做做例题STS总计八1013510166013310257九713921121091675316可见,教材中展示物理实用意识的资源是不少的,那么,我们要做到心中有数,在教学时只要恰到好处地运用这些资源,学生对于物理的实用性也就有所知晓。2、留心收集身边具有物理实用意识的资源(1)变废为宝比如可以把学校废弃的电热水壶、开水桶、电能表、气压表等收集起来,也可以把用过的饮料瓶、各种玩具等收集起来,供上课时当教具使用。学生看到这些平时自己见过用过的器具,会觉得亲切许多,兴趣自然大些。(2)上网搜索上互联网搜索具有物理实用意识的文章、图片、视频等资源下载收藏起来,以备教学时随时调用。二、在课堂上强化学生的物理实用意识1、加强物理学史的教学我们知道,作为自然科学史重要组成部分的物理学史不仅仅是传授知识,更是传达了科学前辈的思想、精神、方法和经验,同时它记载了物理学发展是怎样孕育了技术革命,怎样推动社会一次又一次的进步。加强物理学史的教学目的是给学生以启发,让学生深刻认识到科学技术是第一生产力。因此通过物理学史的教学,使学生了解物理学知识在整个社
编号:201312092111389881    类型:共享资源    大小:51.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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liyun上传于2013-12-09

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