世界是永恒发展的》课件2(新人教版必修4).ppt

第三单元：思想方法与创新意识,知识迁移,上述诗句中共同体现了什么哲学道理？,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 人事有代谢，往来成古今。 士别三日，即更刮目相待 天时人事日相催，冬至阳生春又来。 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 芳林新时催旧叶，流水前波让后波。 江山代有才人出，各领风骚数百年。,第八课 唯物辩证法的发展观,一、世界是永恒发展的,南京的城市变迁,新街口,中山东路,中华路,鼓 楼,五台山,南京的公共交通,玄武湖,夫子庙,南京的街道,南京的民居,南京火车站,南京长江二桥夜景,联系构成运动变化发展。,一、世界是永恒发展的,世界上的 一切事物,人类社会,人的认识,都是变化发展的,自然界,（原理）,一、发展的普遍性,自然界是发展的,100年前，中国被称为“东亚病夫” ；,80多年前，中国处于半殖民地半封建社会；,60多年前，中国饱受日帝的蹂躏；,50多年前，中华人民共和国的成立；,20多年前，中国改革开放，走上强国之路,1949年，中国人均国民收入约18美元,2000年，人均国民收入900美元；总体小康水平,百年回眸,2005年，人均GDP1600美元 ，综合国力世界第六,十七大：实现人均GDP到2020年比2000年翻两番,祖孙三“带”,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会是发展的,生产关系一定要适应生产力状况规律,人们的观念或认识是变化发展的,现代奥运会兴起早期，对百米赛跑的起跑姿势不作要求。于是起跑线上的运动员千姿百态，有的紧攥双拳，目瞪前方；有的双腿一直一曲，双手叉腰；更有甚者，一个叫伯克的美国选手，居然用铲子在跑道上挖了两个凹处，用两个脚尖分别顶住，双手按在地上，臀部向上撅起，如此滑稽的姿势让观众爆笑不止，在场的美国人也觉得面子上挂不住，认为它哗众取宠的做法实在有伤国格。没想到枪响之后，伯克居然像出膛的子弹一样蹿了出去，猛冲到最前方，并一直将优势保持到终点，从那以后人们越来越认识到这种不雅的起跑姿势的优越性所在，逐步接受了这种起跑方式，并在各种短跑比赛中广泛使用，这便是我们所熟悉的蹲踞式起跑。 蹲踞式起跑方式由被人们认为有伤国格到短跑比赛中广泛使用说明了什么问题？,1、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）,人类社会,人的认识,自然界,（）发展的含义,发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。,一、世界是永恒发展的,、发展的实质,整个世界,发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性和上升性变化。,发展的实质:,是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,袁世凯称帝,倒退下降的变化,前进上升的变化,新中国成立,（）对发展的理解,要明确区分新旧事物的标准,新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命 力和远大的发展前途的东西。,旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭 亡的东西。,他们是否同事物发展的必然趋势相符合,错误标准之一：时间标准,新出现的事物就是新事物。,错误标准之二：力量强弱标准, 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。,错误标准之三：形式、名称、旗号标准,有人从事物的名称、旗号等表面判断新旧事物。 计算机科学算命、电脑起名，,A.爬行类动物变成始祖鸟,B.始祖鸟变成现代鸟类,C.候鸟迁徙,D.环境破坏，鸟类减少,E.气温由10度上升为15度,F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制,运动、变化一定是发展吗？,合作探究：,发展：ABF 运动变化：ABCDEF,判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,课堂小结,一、世界是永恒发展的,第八课 唯物辩证法的发展观,二、用发展的观点看问题,（）要正确对待事物发展,.我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。 .积极鼓励热情支持和悉心保护新事物的幼芽。 .又要做好充分思想准备，不断克服困难，接受挫折，在曲折道路上稳定事业的辉煌。,事物发展的前进性与曲折性原理的方法论：,（）事物发展的道路是曲折的,.前途是光明的，道路是曲折的,（）事物发展的前途是光明的,方法论要求：既要看到光明的前途，充满信心，积极进取又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。,在哲学上，把事物在数量和程度上的逐 渐的不显著的变化叫量变。,把事物显著的、根本性质的变化叫质变。,（）量变、质变的含义,2.做好量变的准备 促进事物的质变,.事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 (划书),.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变。 (划书),量变,质变,新量变,新质变,、量变和质变的辩证关系 (P66) （重点）,、量变和质变辩证关系的方法论要求(P66),.积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；(划书),.抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 (划书),体现量变与质变关系原理的有： 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐,辩析题：,1、量变必然引起质变。,事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。,2、质变就是发展。,发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。,一幅对联写道：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学以磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这幅对联告诫我们 A、要用联系的观点看问题 B、要不失时机地促成飞跃 C、要重视量的积累 D、要充分重视内因,答案：C,课堂练习,下列关于量变与质变的辩证关系，正确的表述是（ ） 二者互为前提和基础 量变是质变的前提和必要准备 外部原因引起量变，内部原因引起质变 质变是量变的必然结果 A、 B、 C、 D、,答案：D,课堂练习,没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这表明： A.量变必然引起质变 B.量的积累比质的变化更重要 C.学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程 D.学习知识的过程是量变到质变的过程,课堂练习,答案：D,1随着我国经济和社会的发展，原有的工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐分化，产生了包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了 A社会存在决定社会意识 B人类社会本质上是一个客观的物质体系 C人类社会是变化发展的 D整体和部分相互联系不可分割,重难点突破练习,C,2、下列不属于发展的是,A.时间从早上八点到晚上六点 B.从“神舟五号”到“神舟六号” C.新的社会制度代替旧的社会制度 D.建设社会主义新农村,3、在下列有关联系、运动、变化、发展的相互关系的选项中，不正确的是（ ） A.任何事物和周围其他事物都是在运动、变化和发展过程中发生联系的 B.运动是指空间位置的移动；变化是指事物循环或者倒退运动；发展是事物向前或上升的运动 C.发展是一种运动、变化，但并不是一切运动、变化都是发展 D.运动、变化和发展都是由事物内部各要素和事物之间的相互联系引起的,4、（经典题）胡锦