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学科教育论文-高校会计专业开展双语教学的应用分析.doc学科教育论文-高校会计专业开展双语教学的应用分析.doc

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学科教育论文高校会计专业开展双语教学的应用分析摘要伴随着国际经济与中国经济的融合,伴随着跨国公司的进入,对于懂专业英语的会计专业毕业生的要求呈现上升的趋势。在高校会计专业开展双语教学已经是各大高校未来发展的趋势。关键词会计专业;双语教学;高校一、双语教学产生的背景我国自加入WTO以来,面临着更广阔的发展空间,面临着机遇的同时,也面临着更大的竞争压力。高校担负着为社会提供各行业、各领域,合格人才的重任,面对着如何使本校的学生迅速适应用人单位的需要,更具有竞争优势,已经成为高校必须要考虑和解决的现实问题。解决问题的关键在于提高教学质量,而双语教学成为一个重要的因素。国家教育部经过社会调研,敏锐的发现了双语教学的必要性和迫切性,于2001年颁发了关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见。该文件明确提出,本科教育要创造条件,积极推动使用英语等外语进行双语教学。在进行双语教学时,“高新技术领域的生物技术、信息技术等专业以及为适应我国加入WTO所需要的金融、法律等专业,要先行一步”。文章虽然没有规定,会计专业要开展双语教学,可是由于金融与会计存在的密切联系可以说不懂会计的专业知识,将限制金融领域的进一步发展,所以很多高校,把会计课程作为金融专业学生的基础课程,在开展金融、法律等双语课程的同时,也开展了会计专业的双语教学。而且为了加强双语教学的力度,保障双语教学的顺利实施,教育部还将双语教学的比重作为评估的一个硬性指标。二、会计专业双语教学的可行性分析双语教学包含两层意思一是教材选择原版外文教材,老师用外语授课,尽量避免在课堂上讲汉语,此种授课方式难度系数较大;二是教材用的是外语原版教材或者是授课教师的自编教材,授课时用中文,接近于翻译,此种授课方式难度相对较小,因此较为普遍。会计专业的双语教学有其自身的特点,在高校进行会计专业双语教学是可行的。原因有四点第一,中国会计准则与国际接轨的要求。2006年是中国加入WTO过渡期的最后一年,中国会计准则必须与国际接轨。而国际会计标准也开始趋于全球一体化。高校是培养人才的直接主体,展开会计的双语教学是与国际接轨的必然要求,世纪经济一体化的发展,使高校的双语教学成为可行。第二,有教育部的大力支持。“4年后要使60以上的大学本科毕业生解决英语听说问题。”2007年教育部高教司司长张尧学在西南政法大学强调了双语教学的趋势。对于聘请双
编号:201312092127250469    类型:共享资源    大小:12.70KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-高校会计专业开展双语教学的应用分析.doc
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