中国职业技术教育信息化现状、问题与对策.ppt

中国职业技术教育信息化现状、问题 与趋势分析,中国职业技术教育学会中国职业技术教育网编辑运营中心执行主任、中国高等职业技术教育研究会秘书长助理 许世杰,一、中国职业教育信息化现状,进入21世纪以来，在职业教育迎来历史性变革和现代信息技术深入广泛应用的大背景下，经过几年来的探索、调整与建设，中国职业教育信息化在政策制度、技术设施、信息资源、人才培养和重大应用等等诸多方面取得了显著成就。,具体体现在以下几个方面：,1.,2. Strategy,教育部有关部门组织专家研究制定了一系列有关信息化建设和现代远程职业教育的技术规范和管理规范,各级教育行政部门、职业学校和社会有关机构加快职业教育信息资源开发步伐，形成了一批内涵科学、质量较高、能够共享的职业教育信息资源,2.,职业学校硬件装备水平不断提高，许多学校逐步重视起了校园网建设,3.,4.,职业教育信息化建设被纳入职业教育宏观发展规划和政策体系,具体体现在以下几个方面：,教育部、教育厅、教育局（教育行政管理部门系列） 职成网站系列 高职高专网系列 职教学会系列 高职研究会系列 高教学会等其他系列 社会服务系列,5.,形成了一系列的网站群,具体体现在以下几个方面：,6.,7.,信息技术在教育、教学和科研中的应用水平不断提高,全国现代远程职业教育公共服务体系初步形成,取得以上成就的历史背景,1 、信息技术的快速发展 成本减低 技术日趋成熟 其他相关技术的日趋成熟,2、 职业教育处在了一个开始被重视阶段 有钱了 被人关注了,取得以上成就的历史背景,3、 时代发展的必然要求 和第一条类似，大家都在用了，职业教育不得不用,5、 信息化和校园网对职业院校招生就业、品牌宣传起 到了举足轻重的作用，这种作用将愈加明显,4、 职业教育发展到这一阶段的必然要求,媒体的变革：电台、报纸、电视、杂志、 户外广告、网站、其他 低成本 高针对性,取得以上成就的历史背景,革命 品牌 政治（政策）,6、 在这个时代，新闻和宣传工作愈来愈重要,补充说明： 教育部有关主管部门： 教育部教育管理信息中心 教育部办公厅政务信息化办公室 教育部高教司高职高专处、远程教育处 教育部职成司综合处、成人处,二、中国职业教育信息化问题,1、投入渠道单一，远远不能满足需要： 国家层面，主要国家项目为主，地方配套不够； 院校层面，近年来职业院校的办学规模迅速扩大, 在基础设施建设上投入跟不上规模的发展,缺口较大； 学会层面，有无与伦比的资源，却找不到投资，如果 有投资，怎么合理回报，需要探索。,2、信息化建设还是没有得到足够重视。 投入问题 队伍建设问题（人才） 没有成立独立设置的部门问题 有关部门（信息中心、网络中心）在学校的地位问 题，与相关部门配合机制不完善,二、中国职业教育信息化问题,3、在信息技术的应用上,应用水平不高,开发能力不强,教 学上只是利用网络作为信息传送的工具,到目前为止真正成为网络课程的并不多 、投入渠道单一，远远不能满足需要。,4、在管理上,还没能完全实现网上办公。,6、网络及信息化工作没有得到足够重视,信息资源由各个部门独自利用,没有统一规范,信息难以共享。,5、网上资源建设比较薄弱,没有采取有效的措施来推动这一项工作,现有的信息资源还不够丰富；内容不具有吸引力。,二、中国职业教育信息化问题,7、其他一些需要注意的问题：教育网和公网问题，电信、网通问题。,8、使用各种公共类网站成本太高；如教育部网站,中国教育在线、各种省市招生网站、民间各类网站。,10、各种职业教育相关的应用支持系统（教学管理系统后勤管理系统人事绩效工资系统）很多，但是售后服务和质量不高。,9、各种网站使用不方便，信息采用低、不便捷,三、中国职业教育信息化问题的对策和趋势分析,1、 信息化建设的基本价值在于促进职业教育事业的 改革与发展。信息化发展的基本目标在于以需求为 动力，以应用为导向，发挥技术与教育结合的巨大 潜力。,2、同时要创新职业教育信息化建设的体制、机制和模式，吸引民间资本投入职业教育的信息化建设中。,3、政府应该制定有关政策全面启动职业教育信息化建设，提高信息化的整体实力。将政策制度制定、技术设施装备、信息资源开发、信息化人才培养和重大领域应用等，纳入职业教育信息化建设范围，根据职业教育教学改革的实际需要，整体推进职业教育信息化发展。,、在经费投入与质量效益方面，虽然提倡整合现有资源、优