《民族政权并立的时代》教案01

民族政权并立的时代教学目标知识与能力目 标 通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，澶渊之盟；宋夏和战、南宋的建立、岳飞抗金，宋金议和及宋金对峙局面的形成。方法与过程目 标 通过采用小组讨论的方式，使学生正确认识宋、辽、金、西夏有和有战的关系；一方面契丹、女真、党项等少数民族对我国边疆地区的开发做出了重大贡献；一方面民族友好、民族融合始终是历史发展的主流。培养学生辩证的思考问题的能力；情感与价值 目 标通过学习民族战争，使学生对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。重点难点教学重点契丹的兴起、契丹（辽）与北宋的关系、岳飞抗金教学难点 澶渊之盟的评价教学过程导入：你看过天龙八部这部电视剧吗？电视画面给我们呈现了西夏、大理、北宋、大辽等政权，其中豪迈的乔峰、浪漫多情的段誉、超凡脱俗的虚竹都给我们留下了深刻的印象，那么历史上是否真的存在过这一段时期呢？大约从10世纪初到公元1276年元灭南宋，再度统一中国，在三百多年的时间里，祖国的大地上群雄逐鹿，民族政权此消彼长，征讨并和，促进了中华民族的大发展，本节课就让我们翻开那个时代的历史画卷，学习-民族政权并立的时代。新课讲述：请同学们快速浏览课文，列举10世纪至12世纪初，我国出现的各民族政权，并独立完成下列表格：政 权民 族建国时间建立者都 城重大事件辽北宋西夏金南宋 一、北宋与辽、西夏的并立1、 契丹（辽）的建立教师提问：请同学们介绍一下契丹人生活的特点？（结合导读框与课文第一段）学生回答：契丹人过着游牧的生活，唐朝末年开始有了农耕生活；同时这一时期中原混战，北方的汉族人逃入契丹地区，先进的生产技术对契丹经济发展起到了促进作用。过渡：辽建立之初，唐朝已灭亡，中原地区出现了割据混战的局面，黄河流域相继由五个朝代统治（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）历史上合称五代，契丹建国后，实力不断南扩，辽太宗时占据了幽云十六州，与中原政权的冲突加剧，也为以后宋辽之间的战争埋下了祸根。那么北宋是怎样建立起来的呢？北宋建立后又是怎样消除五代时期的割据势力的？ 2、北宋的建立北宋的建立与“陈桥兵变”和“杯酒释兵权”两个历史事件有关，那位同学来为我们讲述这两个故事呢？生一：959年，后周世宗柴荣病死，继位的恭帝只有7岁，主少国疑。节度使赵匡胤在军队中握有实权，次年，赵匡胤统帅诸军北上，大军行至陈桥驿，属下将士把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，赵匡胤夺取了后周政权，改国号为宋，建立了赵宋王朝。生二：赵匡胤当上皇帝后，害怕有节度使效仿自己，终日闷闷不乐，宰相赵普给他出了一个主意，几天后的一个晚上宋太祖请石守信等几个兵权在握的老将喝酒，喝到痛快之时，宋太祖开口道“要不是你们大力相助，绝不会有今天，但我做了天子，总觉得远不如做节度使快乐，从来就没睡过安稳觉。”石守信等顿首曰“今天命已定，陛下何出此言？”宋太祖说：“人谁不想富贵？一旦有人以黄袍加汝之身，虽欲不为，又怎能脱身呢？”第二日，石守信等都托言有病乞求解除兵权，宋太祖一一恩准，他们以散官的身份回家养老。过渡：赵匡胤结束了五代以来地方势力割据称雄的局面，使中原地区重归统一，大大加强了中央集权，有利于社会经济的发展。但北宋并不是一个统一全国的政权，当时存在的政权除了北宋以外还有辽和西夏，那么这三个政权之间的关系如何呢？ 3、宋辽澶渊之盟教师讲述：北宋建立后，为收复幽云十六州统一中国，先后两次对辽作战，都以宋军失败而告终，只好采取防御政策。宋真宗时，辽大举攻宋，发生了澶州之战，宋军打退辽军，双方议和，澶渊之盟签订。宋辽议和是在宋军打败辽的情况下进行的，这表明北宋统治集团的软弱。如何评价澶渊之盟？（引导学生从北宋、辽、整个中华民族的历史发展思考）澶渊之盟：对于北宋来说，是屈辱的，加重了北宋人民的负担，恶化了北宋的财政，成为北宋中期社会危机的促成因素之一。对辽来说，在安然撤兵的情况下，还可得到岁币，是好事；从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟有积极的一面，他结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平的稳定状态，双方开展频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。过渡：与此同时，西北地区的党项族势力也开始壮大。4、西夏的建立与宋夏和战教师提问：西夏建立后与北宋的关系如何？学生回答：元昊称帝后，连年与宋交战，双方的损失都很大，后来，双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，双方边界贸易兴旺，西夏设太学，译汉文书，积极吸取中原文化。教师提问：辽和西夏在历史上的地位如何？答（学生讨论，教师予以指导得出结论）：纵观整个辽代史、西夏史、尽管契丹族和党项族与北宋不断发生战争，给人民带来了深重的灾难；但更重要的是促进了汉族和北方少数民族的融合，开发了边疆地区，为祖国的发展作出了贡献。过渡：北宋与西夏、辽的战争，严重削弱了双方的力量，而这正好给东北地区的女真族提供了契机。二、金与南宋的对峙 1、金与南宋的建立 教师提问：女真人的生活有什么特点？学生回答：生活在北方寒冷地区，善射箭骑马，勤劳勇敢。不久，金趁辽和北宋统治腐朽之际，向它们发起了攻势。教师提问：那么辽和北宋是如何灭亡的？学生回答：那时辽和北宋的统治都很腐败，人民不断起义。金先灭了辽，又于1127年灭亡了北宋。北宋皇帝钦宗的弟弟赵构，于同年称帝，定都临安，史称南宋。过渡：南宋建立后，金军几次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗，岳飞率领的军队成为抗金力量的重要一支。学生活动：请同学们阅读课文并思考，总结岳飞的主要功绩有哪些？（收复建康；郾城大捷，收复许多失地）教师提问：结合课本材料岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”、以及金军中流传的一句话“撼山易，撼岳家军难”，思考岳家军打胜仗的原因是什么？答：纪律严明、英勇善战、战争具有正义性。教师总结：郾城大捷后，金军对岳家军闻风丧胆，形势大好，可就在这时，害怕抗金力量强大，危及自己统治的宋高宗和秦桧，向金求和，并连发十二道金牌令岳飞班师回朝。就这样，一位忠心耿耿的抗金将领，最终被宋高宗和权臣秦桧以“莫须有”的罪名杀害。教师提问：岳飞的事迹流传至今说明了什么？如何评价岳飞？（教师从是否符合广大人民的利益、是否有利于社会发展方面引导）答：岳飞抗金保护了人民的生命财产安全，保卫了中原地区经济文化的发展，符合广大人民群众的利益，是正义的。岳飞是伟大的抗金英雄。教师总结：岳飞事迹广为传诵的同时，而迫害岳飞至死的秦桧却被永远的钉在了历史的耻辱柱上，遭到人民的唾弃和鞭挞。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。对正义，历史是公正的；对奸佞，人民是无情的。岳飞班师回朝后，投降派占了上风，宋金达成了和议。 2、宋金和议问：宋金和议的内容是什么？结果是什么？答：南宋向金称臣；以东起淮水、西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区；南宋向金送纳岁币。标志着宋金对峙的局面形成。课堂小结：本节课通过辽、宋、西夏、金之间有和、有战关系的学习，充分认识到：他们之间频繁的战争给人民带来了沉重灾难，但和平友好始终是我国各族友好关系的主流，各民族共同缔造了中华民族的历史。作业：两宋时期民族关系的特点是什么？主流