职业教育论文-专业学生社团在创业孵化中的作用.doc

职业教育论文-专业学生社团在创业孵化中的作用摘要：学生们在大学生活初期对职业的选择是模糊的，专业社团在学生创业过程中能够提供专业资讯、行业信息、合作互助等方面的帮助，提升个人综合素质，缩短他们的创业准备期。因此，专业社团如同孵化器一样，在学生初次创业中起着积极有效的作用。关键词：专业社团；创业；综合素质创业有助于增强整个社会的经济活力。尤其对于大学生而言，创业更能够增加就业机会，成就年轻人的梦想。在创业过程中，创业者、机会、资源和组织是四个必不可少的要素。作为一名成功的创业者，不仅要协调好后三者之间的关系，更要具备多方面的才能，包括专业、财务、合作协调、分析等。可见，心血来潮的冲动并不能保证创业的成功。在激情之余，创业者更多的是要面对即将来临的困难。他们需要充分意识到潜在的风险，并以从容、积极的态度应对。而这种直面困难的态度和解决困难的能力是需要长期培养的。所以在校期间，有创业意愿的大学生们不仅要自觉地完成学习任务，更要有意识地培养自身综合能力，如社会实践、机遇把握、领导组织等。根据水桶原理，它们汇聚而成的综合实力是创业者能否成功的关键。在此，专业社团在学生个人素质培养方面起到积极有效的重要作用。一、专业学生社团建设的重要意义学生社团是在学院团委的统一领导下，由在校生自行组织自主活动的学生团体。意在利用业余时间，组织具有共同爱好的学生开展有益的实践学习、交流互助等，以期提高学生的综合素质。所以，学生社团建设和创业教育在内涵上是异曲同工的。学生社团的组成内容丰富，主导方向广泛。在此，将社团组织内容与学院专业教学相结合的称为专业社团，其他则称为非专业社团。专业社团通常能够促使对本专业深感兴趣的同学们开展合作，从而完成较大规模的集体项目研究。因此，学院对这些社团都很支持，经常指派教师辅导学生开展有效的业余学习或参加社会比赛。其实，这些社团除了引导学生进行必要的学习之外，还促进学生思考未来的职业选择，提供一些创业思路。二、专业社团是学生创业的孵化器（一）专业社团促进学生初次创业学生在毕业前后的首次创业普遍受到周围环境的制约，他们大多选择与自己所学专业相关联的行业。究其原因有以下几点：（1）学生们经过34年的知识熏陶，对本专业的社会需要和行业要求比较熟悉。这些知识无疑是学生开创事业的重要资本；（2）学生接触社会较少，信息来源比较有限，在陌生的行业内缺乏领路人；（3）学生掌握的投资经费有限，不敢贸然从事自己不熟悉的行业；（4）通过行业实践课程或参加专业比赛，学生能够积累一些社会关系，建立创业人脉。可见，学生们在本专业内开展创业可以规避部分风险，提高创业成功率。在此，专业社团的作用不可忽视。首先，专业社团能够组织人力物力展开高效率的行业、企业调研，这项活动一般能够获得学院的支持。其次，专业社团聚集的年轻人具备相同的专业背景，便于创业者寻找志同道合的合作伙伴。再其次，同学们能够有组织地开展社会实践，并在教师的引导下避免个人伤害与损失。最后，同学之间互通信息，交流得失，营造职业选择与创业规划的氛围。对于新生而言，在这样的团体内能获得师兄师姐的指引，更快适应大学生活，也更多地思考个人未来。（二）专业社团有助于提高学生综合素质在本专业范围内创业的学生们都能够意识到：专业知识是开始创业的重要资本。专业社团在促进学生专业学习中起到了重要作用。对于学院而言，社团活动内容与学校的常规教育相结合能增强学习氛围，提升学生学习兴趣，所以在工作室使用、实训基地实践等方面愿意为社团提供方便。对于学生而言，在参加专业社团后必须参与其组织的各项活动，无形中增加了自己的学习压力和动力。如苏州工艺美院的柯以产品社、水木油画社、雕刻社等，一直聘请专业老师为学生提供专业咨询，督促每一位学生利用业余时间进行专业训练。每间隔一段时间，社员们的作品必须公开展示。这不仅增加了同学们的学习压力，还便于各专业之间展开交流。对于教师而言，他们能迅速组织到专业成绩优良的学生共同策划、组织或参与社会活动，有助于完成自己的科研项目。如苏州工艺美院工业设计系与江苏省玩具协会共同开展“海贝尔全国玩具大赛”，该系的兜兜玩具社在组织宣传和专业作品制作中承担了大量的工作。对于社会而言，专业社团能够直接为社会提供服务。如苏州工艺美院工业设计系的柯以产品社，在教师指导下，每学期都为昆山腾扬金属制品有限公司设计开发新产品。专业社团的举办不仅仅推进了同学们的专业学习，也锻炼了社员们的其他能力。社团的组织、活动、人员安排、财务管理等都由学生们自主操作。如看似简单的纳新活动，要求社团成员做好宣传、财务统计、学年活动计划表等。社团内通过民主选举产生社长，成立财务小组和采购小组。同学们在此模拟社会实际，担任着不同的社会角色，完成各自分工。学生们都是在学校单一的环境内成长起来的，他们对于校园外界的认识比较模糊，对于适合自己的社会岗位也比较茫然。因此，在参与专业社团的各项活动后，学生们更加了解自己了，能为自己选择比较贴切的职业目标。通过参与一系列活动，立志于创业的学生们能认识到个人与创业间的差距。最重要的是他们意识到，一些看起来似乎很简单的事，动手操作起来就会面临很多困难。半途而废是永远不可能实现个人目标的。坚持是所有活动乃至于创业能够成功的关键要素之一。（三）专业社团是学生创业的引路人学生们在进入大学校门的初期是茫然的，对于职业、创业的概念是模糊的。要让他们树立创业的理想，并为此做必要的准备是需要引导和教育的。专业社团的指导教师不仅仅是专业老师，还有专职辅导员等学生思政工作者。这些教师们经常协助同学实现他们的活动计划，在外联等方面提供帮助。其次，在社团内进行积极有效的职业教育，引导学生在入校后就关心自己的职业前景。如聘请就业指导教师开办讲座，让同学们了解就业现状；聘请心理学老师进行咨询，让学生作好应对社会的心理准备等。最后，组织各类推进学生创业的活动。如聘请创业成功人士来校交流创业经验；安排已毕业学生回母校交流创业心得；宣传应届毕业生创业的优惠政策等。这些活动有效地将学生们引领到创业之路上。（四）专业社团在学生创业中的重要作用专业社团推动学生们在创业之路上走得更好更远。苏州工艺美院的兜兜玩具社成立于2005年春，该社团建立的初衷是把学生们组织起来开展业余学习。在专业老师的指导下社员们异常努力，于第二年在学院公开展出了个人创意作品。本次展出获得一致好评，并吸引了更多学弟学妹参与社团活动。2007年夏，社团成员在多次参与企业实践后决定开设合作型工作室。“简”和“朴”两个玩具工作室应运而生，他们纷纷制作着自己的创意玩偶，并在社会上寻找商机。很快他们意识到两者的产品很类似，导致了销售竞争。2007年底，两个工作室合并为“布简单玩具设计工作室”，6位同学开始了自己的首次创业之路。他们先后与校外饰品店达成协议，将自己制作的成品放在店内代销。兜兜玩具社利用各高校社团之间的联系，帮助工作室在其他高校内进行产品展示和宣传。同时，它一如既往地培养着玩具设计的新生力量。社团内个别优秀的学弟学妹已被工作室聘用，能够利用专业所长增加经济收入。可见，社团在促进学生创业的过程中起的作用是综合性的。有时候为学生提供了入行的信息；有时候给于学生技术设备的支持；有时候是灌输给学生创业的理念；有时候是在学生创业过程中排忧解难总之，学生们在创业的各个时期，都能够获得来自专业社团的帮助。三、专业社团建设的难点专业社团是学生自发组织和自行管理的，在运行过程中自然会碰到一些困难。（一）社团需要优秀的培养人专业社团的带队教师不仅要完成学习指导，还要了解行业背景和社会要求。作为培养人必须懂得如何培养学生的社会适应能力，如何帮助他们寻找有利的机遇而避免上当受骗，如何做好市场营销等。所以，专业社团仅仅依靠一位指导教师是不够的，必须成立培养人团体，以集体的智慧来引导学生开创未来的事业。（二）培养优秀的社团领导作为专业社团的核心，社长、副社长、财务管理员、采购员等都是由学生自行担任的。他们在处理人际关系、外联等事务方面缺乏必要的经验。但优秀的社团要求其领导者不仅要在同学中有威信，还要遇事冷静，能够协调同学之间的摩擦，不计名利地组织活动等。这些综合素质的培养需要启动全方位的育人体系。（三）寻求更多的优质资讯专业社团成立于校内，但必须放眼于校外。鼓励学生们主动地走出校门，寻找适合创业的点滴机会，捕捉有利于自我发展的信息。同