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职业教育论文-高职教育应注重核心竞争能力的培养.doc职业教育论文-高职教育应注重核心竞争能力的培养.doc

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职业教育论文-高职教育应注重核心竞争能力的培养[摘要]随着我国经济建设的深入发展,对人才需求的标准发生了明显的变化,由纯理论研究型逐渐转化为实践应用型,如何培养高职学生的核心竞争力已经成为高职院校重点研究的主要课题,本文就此问题做了详细的论述。[关键词]高等职业教育核心竞争力高职院校的人才培养方向应以技能培养为主要目标,这种技能型人才又是建立在“职业”与“技术”基础之上的,所以高等职业教育的专业设置更应注重“职业”与“技术”相结合。注重与一般本科相区别,提高高职院校学生的就业竞争力,体现高职院校的技能特色,注重学生动手能力的培养。所谓核心能力,就是在人的能力体系中处于核心地位的能力。现代职业所要求的许多能力,已经不仅属于某种职业,而是许多职业的共同基础,这种基础的能力是一种可迁移的能力,它使劳动者能够迅速适应岗位的变化,顺利进行职业活动。这种可迁移的能力叫做核心能力,它具有普遍性、可迁移性和工具性的特点。核心能力的培养对于高职学生具有很重要的意义,也是提高高职竞争力、体现高职教育目标和特色的关键。高职学生应具备的核心能力如下。一、学习能力学习能力主要是指对学习技术的掌握能力和学习方法的应用能力,还包括在学习过程中所持的学习态度。对学习技术的掌握能力即运用各种先进的媒体技术不断获得知识的能力;学习方法的应用能力是指运用有效的方法,学习并应用新知识、新技能的能力,包括对自己的能力、特点的系统的自我认识,能够找到适合个人条件的学习方法,进行自主学习,从而自觉地应用多媒体技术,提高学习效率;学习态度是学习者形成并应用学习能力的不竭动力。学习能力必须作为高职学生的核心能力重点培养,这是因为:终身学习要求学习者更多地采取自我负责与自我调节的学习方式并学会学习;高职学生只有具有学习能力,能学习、会学习,并能够熟练应用媒体技术,才能自如地、及时地获取自己所需要的知识,拓宽自己的知识领域,为自己职业能力的迁移打下良好的基础。二、信息能力信息能力是判断、选择、整合、获取和使用信息的能力。具有信息能力的学生,能够高效和有效地存取信息;能够批判地、适当地评价信息;能够准确地和创造性地使用信息。对信息能力的要求是知识经济和信息迅猛发展的结果。在高职学生的核心能力体系中,信息能力是必需的,它是高职学生能够在有限的专业知识学习外,获取更广博的信息,并获得采集、鉴别和使用信息的能力,从而在职业生涯
编号:201312161025213834    类型:共享资源    大小:9.80KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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