2010年云南省玉溪市中考化学试题及答桉.doc.doc

初中化学辅导/xiaolinux2010年云南省玉溪市中考化学试题一、选择题（本大题共20个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共40分。请在答题卡中相应位置把答案序号按要求涂黑）1.下列操作或装置中没有发生化学变化的是(C)A.O2性质验证B.电解水C.用玻璃刀裁划玻璃D.CO2性质验证2.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是(B)A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D.铝合金3.与元素化学性质密切相关的是(D)A.质子数B.核外电子数C.电子层数D.最外层电子数4.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是(A)A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量B.CO2的过量排放将产生温室效应C.SO2、NO2排入大气中，会形成酸雨D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”5.下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是(C)A.取一定量粗盐B.溶解C.过滤D.蒸发6.根据你所学化学知识判断，下列做法不正确的是(C)A.用肥皂水检验硬水和软水B.用食醋清洗家用瓷器上的铁锈C.给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效D.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维涤纶7.科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是(A)CO2紫色石蕊试液PtPt铁丝氧气初中化学辅导/xiaolinux维生素和无机盐都是人体必须的营养素豆腐是富含蛋白质的食品锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素A.B.C.D.8.下列对一些事实的解释中，不合理的是(D)9.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(A)A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度10.生活中处处有化学，根据你所学过的化学知识，判断下列说法错误的是(B)A.温度计中的水银不是银，是金属汞B.我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的C.干冰不是冰，是固体二氧化碳D.日常生活中蒸馒头用的碱面主要成分是纯碱Na2CO311.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是(B)A.参加反应的“”和“”分子的个数比是21B.该反应是化合反应C.该反应有2种生成物D.每个生成物分子由3个原子构成选项事实解释A食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的分子性质不同B盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红它们所含的阳离子全部都是HC将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动D25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小+反应前反应后初中化学辅导/xiaolinux16S硫32.0612.下列化学方程式完全正确的是(C)A.天然气燃烧CH4O2点燃CO2H2OB.处理污水中的硫酸Ca(OH)2H2SO4=CaSO4H2OC.二氧化碳气体的检验CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OD.稀硫酸除铁锈2H2SO4Fe2O3=2FeSO42H2O13.使用下列能源会造成环境污染的是(D)A.风能B.太阳能C.氢能源D.煤14.法医常用“马氏试砷法”来检验动物是否砒霜(R)中毒，其化学原理为：R+8HCl+4Zn=4ZnCl2+3H2O+2As+H2，则砒霜的化学式为(D)A.As2O2B.As2OC.AsOD.As2O315.下图是元素周期表中提供的硫元素的相关信息，对图中信息理解错误的是(A)A.该元素原子的最外层电子数为16B.该元素的相对原子质量为32.06C.该元素的质子数为16D.该元素符号为S16.关于H2H2O，COCO2，MgMgO三种物质的转化过程，下列说法不正确的是(B)A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现C.都能通过与单质反应实现D.变化前后元素化合价都发生了改变17.化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是(C)A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱溶液B.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性C.把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳D.向某无色溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，证明该溶液一定是稀硫酸18.钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为(B)A.2B.3C.4D.619.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是(B)选项物质杂质(少量)加入试剂及用量除杂操作方法初中化学辅导/xiaolinuxAKCl溶液CaCl2适量的Na2C03溶液过滤，除去滤渣BCuFe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥CNaOH溶液Ca(OH)2活性炭吸附、过滤DCOCO2足量的氧化铜加热20.现有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有(D)A.7个B6个C5个D4个二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分。请将答案书写在答题卡相应位置上）21.（4分）写出化学符号的含义，并按要求完成。2N2个氮原子；CO32碳酸根离子；的离子符号Al3；MgO+2中“+2”的含义氧化镁中镁元素的化合价显正二价；22.（5分）现有氮气、氧气、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食盐、碳酸钙等八种物质，请按要求填写下列空白（用化学式填写）。约占空气总体积4/5的是N2；最常用的溶剂H2O；有毒性，可燃烧的气体是CO；司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是C2H5OH；日常生活中用来调味和防腐的是NaCl；23.（4分）今年，我市遭遇了百年一遇的旱情，给工农业生产和生活用水带来了严重困难，为缓解旱情，有关部门实施了人工降雨，请根据你掌握的知识回答：可用于人工降雨的物质是干冰；净水器中用来作吸附剂的物质是活性炭；如果一个未拧紧的水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一天(24小时)流失水的体积为8.64升；抗击旱灾，从我做起，你对节约用水的建议是洗菜水用来浇花、冲厕所（其它合理答案均可）（写一条）。+1328初中化学辅导/xiaolinuxABC0t120t2温度/g40溶解度24.（5分）右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：t20C时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是ABC。将t20C时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到00C时，析出溶质最多的是A，无溶质析出的是C。20时，将30gA物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是70g。若将t10C三种物质的饱和溶液分别升温到t20C时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BAC。25.（5分）某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将铁片加入到稀盐酸中；将铜片加入到硝酸银溶液中；将锌片加入到稀盐酸中；将金属片X（表示铁、铜、锌、银中的某一种）加入到Y中。（该方案中所有金属均已打磨，且形状、大小以及稀盐酸的溶质质量分数均相同）请完成：（1）写出中反应的化学方程式：Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag；（2）通过上述实验，可以判断锌的金属活动性比铁强，依据的现象是锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈。（3）要得出这四种金属的活动性顺序，如果中Y表示硫酸铜溶液，则X表示的一种金属是Fe；如果X表示铜，则Y表示的一种溶液是稀盐酸（其它合理答案均可）。26.（7分）AH都是初中化学常见物质，已知，B为黑色固体，D为红色固体的单质，F为红色固体的化合物，它们的转化关系如下图所示：+HDGE+F高温C+A高温高温AB初中化学辅导/xiaolinuxB、C两种物质的化学式分别是：BCuO，CCO2；反应的化学方程式为2CuOC高温2CuCO2；反应的化学方程式为Fe2O33CO高温2Fe3CO2；反应、的反应基本类型是不相同的（填：“相同”或“不相同”）。三、实验与探究（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共25分。请将答案书写在答题卡相应位置上）27.（5分）现有下列实验仪器：abcdefghi写出仪器名称：b集气瓶；g烧杯；给仪器f中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的1/3；利用上述仪器制取并收集二氧化碳气体时：不需要的仪器共有(填序号)c、d、e、g；如何检查该装置的气密性连接f、h,把导管一端浸在水中，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气。28.（6分）在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。（1）利用该装置，若选择氯酸钾和二氧化锰制取干燥的O2。要对装置A进行的改进是试管口应略向下倾斜，并用酒精灯加热；B中盛放的试剂是浓硫酸；A中发生反应的化学方程式为2KClO32KCl3O2；（2）若将上述实验装置中的C装置作改进后，还可制取干燥的H2,则A中发生反应的化学方程式为ZnH2SO4=ZnSO4H2（其它合理答案均可）。29.（5分）某同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中他联想到老师玻璃片铁夹铁圈ABCMnO2=初中化学辅导/xiaolinux介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是他想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性。随后该同学想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与他一起探究：提出问题残留液还能与什么物质反应呢?猜想能与铁发生反应；能与碳酸钠发生反应（其它合理答案均可）；设计方案请你设计实验来验证你的猜想（选择一个猜想即可）：实验方法可能观察到的现象实验结论取少量该残留液于试管中，加少量碳酸钠粉末碳酸钠粉末溶解并有气泡产生该残留液能与碳酸钠反应30.（5分）某同学取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质)，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。他设计了下列实验方案探究鸡蛋壳灼烧后残留固体的组成，请你帮他完成下表中实验探究的相关内容。残留固体的成分探究步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式可能有氧化钙取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液现象：溶液变红色结论：有氧化钙方程式：CaOH2O=Ca(OH)2还可能有碳酸钙另取残留固体滴加足量盐酸现象：固体开始溶解并有气泡产生结论：有碳酸钙方程式：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO231.（4分）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题。提出问题废液中的溶质是什么物质?作出猜想小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式)。查阅资料CaCl2溶液呈中性。实验与结论如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是紫色石蕊试液，实验中可以看到的现象是紫色石蕊试液变红。（其它合理答案均可）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的初中化学辅导/xiaolinux碳酸钙，反应完成后过滤。四、分析与计算(5分)32.（5分）把标准状况下1120mL二氧化碳气体（密度为1.977g/L）通入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中恰好完全反应，反应方程式：CO22NaOH=Na2CO3H2O，求（计算结果精确到0.1%）：反应前溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液的质量；反应后所得溶液中溶质Na