2022届高三语文高考专题复习：山水田园诗训练（含答案）

1、2022届高三语文高考专题复习：山水田园诗训练考点：1. 陆游初冬从父老饮村酒有作2. 王维春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇3. 岑参宿岐州北郭严给事别业4. 梅尧臣东溪5. 杜甫野人送朱樱6. 董颖江上 【考点研究】一、词句情感词句情感题是对关键词句的考查，诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显。关键句是最能表现诗歌思想内容或情感的句子，一般是抒情性或议论性的句子。当然，有时词句情感题所考

2、查的词句是抒情比较含蓄的写景(人)句或叙事句，这就需要透过景、事来把握情感。 二、情感题概括的四大关注点1.从诗歌本身出发，逐句分析。一句一种感情，一句几种感情，几句一种感情，皆有可能。2.不管是哪种描写，都要善于化内容为感情，比如内容写的是游览山村，那么感情往往可以表述为“对山村生活的××(之情)”，如“对山村生活的喜爱”“对山村生活的留恋”等。3.对感情的概括尽量有具体内容，即给感情加上具体的修饰成分(这种修饰成分实际就是“情由”，情感的由来、原因)。比如“伤感”这种感情，就有很多具体表现：仕途失意的伤感，才华埋没的伤感，理想落空的伤感，国破家亡的伤感，与友人

3、离别的伤感，久戍不归的伤感，羁旅奔波的伤感，思念家乡的伤感，怀念家人的伤感等。4.如果感情不止一种，回答时要分点，一种感情一个要点。 三、“四抓”把握作者的思想情感1抓诗题感知情感趋向有些诗歌题目蕴含了诗歌的情感倾向，如王勃送杜少府之任蜀州一诗的题目表明本诗是一首送别友人诗，其情感倾向就明确了。2抓注释看诗歌暗示的思想内涵有的诗歌注释暗示了作者的创作意图和诗歌的思想内容，如写作背景、诗人经历的注释，往往就显示了诗歌的思想内涵。3抓关键词找诗眼，析意象诗眼这里的“诗眼”是就某一联某一句而言最精练生动的一个字、或活用的字、或运用了修辞手法的一个字，尤其是有点石成金之效的动词，如“总为浮云

4、能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。意象找出意象并揣摩其特点、含义，尤其要关注意象前后的修饰语、动词等。4抓关键句多角度、多层面理解写景句抓住景物特点，揣摩含蓄之情。状物句抓住双重感情：一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。特点句用了比喻、象征、对比、衬托等手法的句子，要还原其本义；用了用典、反语等手法的句子，要理解其曲折之情。 五、分析主旨需要关注以下几个方面1.涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；2.某一诗句的大意或内涵；3.诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；4.时代背景、社会现实。 

5、 【考题对接】一、陆游初冬从父老饮村酒有作初冬从父老饮村酒有作陆游父老招呼共一觞，岁犹中熟有余粮。荞花漫漫浑如雪，豆荚离离未著霜。山路猎归收兔网，水滨农隙架鱼梁。醉看四海何曾窄注，且复相扶醉夕阳。【注释】作者自注：苏子美诗云，“吁嗟四海窄”。1尾联使用了两个“醉”，有何含意？请简要赏析。                          

6、                                                   

7、0;                          2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A初冬季节，诗人与父老乡亲畅饮村酒，于是写下此诗记叙当时的情景。B年成丰饶，家有余粮，在一片喜悦气氛中，乡亲们招呼诗人一起饮酒。C荞花盛开，像雪花般白茫茫一片；豆荚未经霜打，却已经稀疏、零落。D猎人收网归家，农人在水滨架起鱼梁，这些描写使诗歌充满

8、乡野情趣。一、陆游初冬从父老饮村酒有作【答案】1第一个“醉”，指醉酒，与父老畅饮村酒而醉，表达了与村民的深厚情谊，也暗示了诗人借酒浇愁之意；第二个“醉”指陶醉，既可理解为陶醉于夕阳美景，又可理解为在夕阳中与父老乡亲再次畅饮，表达了诗人欢快、闲适之情。醉酒后看辽阔的天下，乡亲们相亲相爱一起陶醉在夕阳美景之中，表达了诗人在乡村生活的闲适和对乡村生活的热爱之情。【解析】本题要求赏析尾联中的两个“醉”字，先分别进行分析，主要分析各自的含义，再综合两个字分析其表达的情感、效果等。第一个“醉”，结合“醉看四海何曾窄”理解，“四海”指天下，“何曾窄”指天下辽阔。扣住“畅饮村酒而醉”“深厚情谊”等关键词分析即

9、可。第二个“醉”，结合“且复相扶醉夕阳”理解，“相扶”指乡亲们之间的情谊。扣住“陶醉于夕阳美景”“夕阳中与父老乡亲再次畅饮”“欢快、闲适”等关键词分析即可。2C【解析】C.“稀疏、零落”错误，原文是“离离”即繁多的样子。【赏析】初冬季节，诗人与父老乡亲畅饮村酒，于是写下此诗记叙当时的情景。年成丰饶，家有余粮，在一片喜悦气氛中，乡亲们招呼诗人一起饮酒。荞花盛开，像雪花般白茫茫一片；豆荚未经霜打，却已经浓密、繁多。猎人收网归家，农人在水滨架起鱼梁，这些描写使诗歌充满乡野情趣。二、王维春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟，看竹

10、何须问主人。城上青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。【注释】新昌里：在长安城内。吕逸人即吕姓隐士。题凡鸟：典出世说新语·简傲。作者在“题凡鸟”前加“不敢”，有两个意思：一是此次来访未遇主人；二是赞扬吕逸人家不俗气。看竹：典出晋书·王羲之传。作者在此用典，也有两个意思：一是未见到主人；二是作者与主人不见外，尽管主人不在家，仍可留下参观主人的住地环境。龙鳞：谓古松躯干如龙鳞。这里用它来形容老松树的表皮呈现出鳞的形状，很老了。1诗中是怎样表现吕逸人的隐逸生活的？抒发了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。    

11、60;                                                   &

12、#160;                                               2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

13、）A首联借桃花源比况吕逸人的住处，写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节。B颔联写诗人访友不遇，心中有无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。C颈联是环境描写，远离尘世，青山妩媚，流水多情，充满隐逸生活的情趣。D本诗格调清新，别开生面。写景轻描淡写，却轻描之中有致，淡写之中有奇。二、王维春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇【答案】1第一问：借用典故：首联借陶渊明桃花源记中的桃花源，颔联借用典故“题凡鸟”和“看竹”来写吕逸人的隐居之处。侧面烘托：颈联用清幽雅致的环境描写表现吕逸人隐逸生活的情趣。正面描写：尾联正面写吕逸人隐逸闭门著书的生活。第二问：抒发了诗人对吕逸人的敬仰之情，以及诗人对这样的隐居生活的艳羡向

14、往之情。【解析】首联“桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦”借陶渊明桃花源记中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。颔联“到门不敢题鸟，看竹何须问主人”，写访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而拉出历史故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。“凡鸟”是“凤”字的分写。借用三国魏时的嵇康和吕安莫逆之交的典故表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见也是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。颈联“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写吕逸

15、人居所的环境，是实写。生动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。尾联“闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞”，从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚。这首诗，句句流露出对吕逸人的钦羡之情，以至青山、流水、松树，都为诗人所爱慕，充分表现了诗人归隐皈依的情思。描写中虚实结合，有上下句虚实相间的，也有上下联虚实相对的，笔姿灵活，变化多端，既不空泛，又

16、不呆滞，颇有情味。2B【解析】B.“心中有无限懊恼”不当，颔联写来访未遇主人，便饶有兴致地参观主人的住地环境，感觉没必要询问主人，可见二人的不见外，以及对吕逸人的仰慕之情。访人不遇，于普通人而言，可能有无限懊恼，然而诗人却并无懊恼。【注释】裴迪，王维诗友，早年同居终南山，后常伴王维隐居辋川，游览赋诗，琴樽相乐。新昌里，即新昌坊。吕逸人：不详何人。逸人，古代称隐居之人。遇：会见。桃源：即桃花源，此指吕逸人隐居之处。一向：从过去到现在的一段时间。绝：断绝，隔绝。风尘：指尘俗的世事。柳市，汉长安地名。此亦借指吕逸人隐居之处。隐沦：隐士，隐居之人。题凡鸟：典出世说新语·简傲。作者在“题凡鸟”

17、前加“不敢”，有两个意思：一是此次来访未遇主人；二是赞扬吕逸人家不俗气。看竹：典出晋书·王羲之传。作者在此用典，也有两个意思：一是未见到主人；二是作者与主人不外，尽管主人不在家，仍可留下参观主人的住地环境。何须：何必，哪里还用。屋里：室内。闭户：闭门，关门。种松：栽种松树。龙鳞：谓古松躯干如龙鳞。这里用它来形容老松树的表皮呈现出鳞的形状，很老了。【译文】吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。我专程来柳市南头访问吕逸人。来访未遇主人，参观主人的住地环境何必询问主人。城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。主人在这里著书立说的时间已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都

18、像龙鳞一样。【赏析】 王维和裴迪是知交，早年一同住在终南山，常相唱和，以后，两人又在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（旧唐书·王维传）。新昌里在长安城内。吕逸人即吕姓隐士，事迹未详。这首诗极赞吕逸人闭户著书的隐居生活，显示了作者艳羡“绝风尘”的情怀。“桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。”借陶渊明桃花源记中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。“到门不敢题鸟，看竹何须问主人。”访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而拉出历史故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见

19、其寻逸之心的诚笃真挚。“凡鸟”是“凤”字的分写。据世说新语·简傲记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见晋书·王羲之传。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直造其门观竹，“讽啸良久”。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。上一联借用典故，来表示对吕逸人的敬仰，是虚写。“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写吕逸人居所的环境，是实写。“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生

20、动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。“闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。”最后从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚。松皮作龙鳞，标志手种松树已老，说明时间之长，显示吕逸人隐居之志的坚贞和持久，“龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。这首诗，句句流露出对吕逸人的钦羡之情，以至青山、流水、松树，都为诗人所

21、爱慕，充分表现了诗人归隐皈依的情思。描写中虚实结合，有上下句虚实相间的，也有上下联虚实相对的，笔姿灵活，变化多端，既不空泛，又不呆滞，颇有情味。 三、岑参宿岐州北郭严给事别业宿岐州北郭严给事别业岑参郭外山色瞑，主人林馆秋。疏钟入卧内，片月到床头。遥夜惜已半，清言殊未休。君虽在青琐，心不忘沧洲。【注释】严给事：严武，中书侍郎严挺之之子。唐肃宗至德初年，宰相房琯以严武名臣之子，荐为给事中。青琐；装饰皇宫门窗的青色连环花纹，借指朝廷。沧州：临水的地方，借指隐士居处。1这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要概括并分析。      &#

22、160;                                                   

23、                                              2下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联描写秋天傍晚清寒之景

24、，写出严给事的别墅隐于山中，周围环境幽深寂寥。B颔联采用视听结合和虚实结合手法，渲染别墅内的幽静氛围。同时“疏钟”“片月”也暗示了时间的推移。C颈联“惜”有遗憾、惋惜的心情，“殊”即“犹”、“仍然”之意，描写出主宾相谈甚欢、至半夜仍意犹未尽的情形。D与岑参边塞诗奇丽峭拔风格不同，这首诗清静淡雅，清新自然，别具一格。三、岑参宿岐州北郭严给事别业【答案】1对严给事别墅清幽宁静环境的喜爱。“郭外”写离城之远，“疏钟”衬山中之幽静，“山色”“月”写别墅内外景色怡人。与严武情谊深厚，与志同道合的朋友相聚谈天的喜悦兴奋。“惜”“殊”写时间过得太快，夜已过半，诗人和朋友仍谈兴很浓。对朋友严给事身居朝注朝廷仍

25、保持高洁美好情操的赞美。“虽在青琐”“不忘沧州”说明虽身在朝堂，却不贪图富贵，仍然有隐士的美好品德。【解析】本题中，题干要求“简要概括并分析”“表达了诗人哪些思想感情”，诗歌前四句是对严给事别墅环境的描写，“郭外山色瞑，主人林馆秋”的“郭外”可理解为“城外”，写到远离城市，“主人林馆秋”写出了住处在林中，这两句诗从时间和空间上写到了别墅的幽深寂寥；“疏钟入卧内，片月到床头”，“疏钟”，稀疏的钟声更显此处的寂静，以动衬静，“片月”更是写出这里的景色宜人，表达了诗人对此地此境的喜爱之情。“遥夜惜已半，清言殊未休”，写出了朋友间的深厚友谊，虽夜已深但彼此间的谈话还未停止，相谈还是甚欢。“君虽在青琐，

26、心不忘沧洲”，结合小注内容可知，“青锁”代指朝廷，“沧州”指隐士居处，“君”指的是严给事，写出了严给事虽然在朝为官，却也向往归隐生活，诗人对朋友的这种高尚情操表示赞美之情。2B【解析】本题中，B项采用“虚实结合手法”错，颔联的意思为“稀疏的钟声传到房间内，一片月光照在床头”，此处描写运用了视听结合的方法，且是真实存在的，突出了严给事别墅的清幽宁静，没有用到“虚实结合”的手法。 四、梅尧臣东溪东溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。1这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。&#

27、160;                                                   

28、                                                   

29、0;2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A第一句写诗人行到东溪之由，即为了“看水”，开篇“闲意”就已暗含其中。B诗歌中的第三句化用杜甫漫兴中的“沙上凫雏傍母眠”，意象生动，跃然纸上。C诗歌中的第六句写沙滩经过河水的无数次的冲洗，像筛子筛过后的洁净，表现了溪流急速的特点。D尾联“情虽不厌”，总括了中间四句，并照应了第二句，传达出诗人的情感，使全篇结构严密。四、梅尧臣东溪【答案】1对东溪之景的喜爱与赞美之情。首联、尾联都写到了作者因对东溪之景的喜爱久久不愿离去。闲适恬淡之情。作者描写了东溪“野凫眠岸”、“老树着花”、“短短蒲茸”、“平平沙石”，勾画出一幅清新淡远而又生意盎然的景象，寓情

30、于景。老当益壮之情。“老树着花无丑枝”中可看出虽为老树却春花绽放，生机盎然，是作者虽暮年但壮心不已的写照。【解析】首联，诗人专门乘舟到东溪去看水，到了东溪，登山孤屿，被眼前的美景所陶醉，不由地流连忘返。“发船迟”写乘舟泛溪，靠近溪中一个美丽的孤岛，便坐在舟中观景，小船也仿佛知晓他的心意，迟迟不发。“车马疲”，写临近黄昏的时候，乘着马车返回城市，尽管神疲体倦，却是尽兴而归。“车马疲”写返程途中车马驰骋、尘土飞扬，同“发船迟”写扁舟迟发使诗人得以悠闲赏景，前后对比，传达出诗人对扰攘闹市的厌烦之情，反衬出对幽美宜人的东溪的向往之情。颔联，几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿；几棵枯老的树，其枝头竟然

31、绽放出耀眼的春花。情景交融，描绘出了一幅清淡平远、生机盎然的自然之景。含蓄地表达了诗人厌恶喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”和“闲意”。“老树着花无丑枝”中可看出虽为老树却春花绽放，生机盎然，是作者虽暮年但壮心不已的写照。颈联，与颔联一起主要是描写东溪之景，意思是说溪旁短短的蒲草整齐得似乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石仿佛多次被粗选细筛。坐临孤屿，诗人看到短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鸭在岸边栖息，诗人竟看到了其中的闲意，不是“闲人”哪有此境界？这正是推己及物，物我两忘，表露诗人的闲适和恬淡。尾联，作者因对东溪之景的喜爱与赞美风景虽好，但不是自己的久居之地，“情虽不厌”回应了首句的“发

32、船迟”，天色已晚，“住不得”说出了心中的无奈，薄暮催人回，车马也劳顿了一天了，首尾两联主要表露对东溪美景的喜爱和留恋，以至诗人久久不愿离去。2C【解析】C“表现了溪流急速的特点”理解错误，“平平”和“净于筛”主要是表现了溪水的清澈而又平静。【注释】东溪：即宛溪，在作者家乡安徽宣城。溪发源于天目山，至城东北与句溪合，宛、句两水，合称“双溪”。溪中多石，水波翻涌，奇变可玩。野凫：野鸭。蒲茸：初生的菖蒲。住不得：再不能停留下去了。薄暮：黄昏。【译文】我来到东溪边观赏溪景，面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣；老树伸展着秀丽的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。溪旁短短的蒲草整齐得似

33、乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石仿佛多次被粗选细筛。我虽然迷上了这里但不得不回去，傍晚到家马儿已累得精疲力衰。【赏析】这是一首写景诗，写得意新语工，结构严密，体现了诗人的一片闲情逸致。“行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟”，诗人专门乘舟到东溪去看水，一是说明东溪水好，再就是诗人自己“爱闲”整天挣扎在名利场中的过客是无暇欣赏山水的；第二句写到了东溪，登山孤屿，被眼前的美景所陶醉，不由地流连忘返。“发船迟”正见此意。“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛”，四句具体描绘东溪风光。坐临孤屿，诗人看到的是野鸭眠岸，老树着花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鸭在岸边栖息，诗人竟看

34、到了其中的闲意，不是“闲人”哪有此境界?这正是推己及物，物我两忘。又看到老树着花，盘枝错节，人老心红，焕发了诗人的青春气息。“无丑枝”新颖俏皮，恬淡悠然的心绪又一次得到深化。再看那“齐似剪”的蒲茸，“净于筛”的沙石更觉赏心悦目，心灵也得到了净化。结句“情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲”，风景虽好，但不是自己的久居之地。“情虽不厌”回应了首句的“发船迟”，天色已晚，“住不得”说出了心中的无奈，薄暮催人回，车马也劳顿了一天了。 五、杜甫野人送朱樱野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。【注

35、释】写:这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。赐沾:即沾赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗,属门下省。转蓬:随风飘转的蓬草。2.诗歌尾联表达了诗人哪些思想感情?请结合整首诗分析。(6分)                                   

36、60;                                                   &

37、#160;                                                   

38、;                 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)（     ）A.“西蜀櫻桃也自红”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鲜红的果实,其中的“也”字暗示出诗人所经历的时空变化。B.“数回细写愁仍破”是说尽管诗人十分细心倾倒櫻桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩，给诗人增添了一丝哀愁。C.“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多;“讶许同”是说这么多樱桃大

39、小如此相同,让人惊叹。D.以时间词为标识，全诗可分作三层:前两联一“今日”,第三联一 “当年”，第四联“今日”。五、杜甫野人送朱樱【答案】1. “金盘玉箸无消息”承预联对当年皇帝赐樱桃的回忆，表达此时远离朝廷的伤感与思念,表现诗人对皇朝的忠心。“尝新”呼应首联今日村民赠樱桃一事,表达诗人尝樱的喜悦和对村民的感激之情。“任转蓬”表达此刻诗人对漂泊生活的无奈之情，暗含忧时伤乱之感。(每点2分,答对三点得6分)2.B【解析】此处表现的诗人情感不是哀愁，而是对如此娇嫩的樱桃的珍爱。【注释】野人：指平民百姓。朱樱：红樱桃。也自红：意思是说与京都的一般红。筠（yún）笼：竹篮。细写：轻轻倾倒。愁

40、：恐怕，担心。万颗匀圆：指上万颗樱桃不大不小，均匀圆润。讶许同：惊讶如此相同。沾：接受恩泽。门下省：官署名。肃宗至德年间杜甫任左拾遗，属门下省。大明宫：唐宫殿名，君臣在此上朝。玉箸（zhù）：华丽的筷子。转蓬：蓬草遇风拨根而旋转，喻身世之飘零。【译文】西蜀的樱桃原来也是这般鲜红啊，乡野之人送我满满一竹笼。熟得很透啊，几番细心地移放却还是把它弄破了，令人惊讶的是上万颗樱桃竟然如此圆得匀称而相同。回想当年在门下省供职时，曾经蒙受皇帝恩赐的樱桃，退朝时双手把它擎出大明宫。唉！金盘玉箸早已相隔遥远，今日尝新之时，我已漂泊天涯如同转蓬。【赏析】本诗作于宝应元年（762）夏，此时严武再次镇蜀。严

41、父挺之与杜甫是旧交，严武屡次造访草堂，关怀有加。“西蜀樱桃也自红”，这是杜甫入蜀后第三次产生的亲切感受：成都的樱桃每到春天“也”同北方一样“自”然地垂下鲜“红”的果实。“野人相赠满筠笼，”野人，指村农；筠笼，竹篮。村农以“满”篮鲜果“相赠”，足见诗人与邻里相处欢洽。“数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。”上句写樱桃成熟，诗人说，我几次把樱桃从篮中移置盘内，生恐碰损，却仍“愁”碰“破”。“万”形容数量其多。“许”，这样。下句写樱桃大小相等，诗人说，樱桃“万颗匀圆”，令人惊“讶”：为何大小竟这样相“同”呢？二句写樱桃形体，隐含对果农种植技艺与劳动的赞美之意。杜甫虽寄寓成都，但每有“不死会归秦”，“临危

42、莫爱身”（奉送严公入朝十韵）的想望和心愿。因而常常忆起在长安的往事。于是后四句便成为他忠爱之诚的由衷流露。“忆昨赐沾门下省，早朝擎出大明宫。”二句是追忆任左拾遗时在宫中蒙受恩赐，擎持归家的情景。大明宫中有宣政殿，中书、门下二省都在宣政殿内，在门下省内接受樱桃之赐，退朝时分，徐徐擎出宫门。这一联的惊奇之处在于，诗人用两个专有名词不动声色地写出了对皇恩的感戴。专有名词在诗中给人的联想是很少的，但此处却给人堂皇之感，“门下”表现了空间的纵深，“大明”渲染出庄严辉煌的气势，两个实打实的名词被诗人巧妙地虚化了。唐人李嘉祐诗云“秋冷白云司”，“白云司”指刑部，与“秋冷”连属，别有清峭之气，和杜诗此联一样，

43、都是点铁成金之句。以时间词为标识，全诗可分作三层：前两联“今日”；第三联“昨日”；第四联“今日”。第三联出于诗人的记忆。引逗这记忆的，是“野人送朱樱”这么一个小小的事件。诗的第一联把题目展开了：“西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。”起句看似自然，实则不同寻常，这全体现在最虚的“也”字上。最轻的字眼，诗人赋予其最饱满的重量。“也”字像是一个呼唤，唤起了当年长安宫中的赐樱之事，原来西蜀的樱桃也这么红啊，时空的感觉包孕在这个“也”字之中。诗的首联中，“也”字之外，“红”、“满”亦不是随意用之，二字与下联以“愁”、“讶”写对樱桃的珍惜是呼应着的。清人朱瀚说：“红言其熟，起细写仍破；满言其多，起万颗许同”

44、。“写”同“泻”，言用水漂洗，“愁仍破”，即愁其破而仍破；“许”，唐人常用口语，如许之意，“讶许同”，即令“我”惊奇竟如此相同，庾信诗云：“讶许能含笑”。此二句融入口语，言约义丰，见出诗人语言的锤炼之功。末联“金盘玉箸”承第三联大明宫富丽堂皇的意象而来，从记忆中醒来，回到“任转蓬”的蜀地“此日”。这是一首咏物诗。它以“朱樱”为描写对象，采用今昔对比手法，表达了诗人对供职门下省时的生活细节的深情忆念。这就从内容上增添了生活层面和感情厚度。它使我们看到一个既与劳动群众友善，又对王朝怀有忠爱的诗人的复杂感情。昔人谓“杜诗咏物，俱有自家意思，所以不可及。”（絸斋诗话）此诗可贵处，就在于能画出一个飘零中

45、的诗人。与此相适应，此诗“终篇语皆遒丽。”樱桃“自红”，野人“相赠”，“忆昨赐沾”，“早朝擎出”，“ 此日尝新”，都以遒劲取胜。而“细写愁仍破”， “ 匀圆讶许同”，与“金盘玉筋无消息”等，则又显得很明丽。  六、董颖江上江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注释】作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。1.“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（4分）         &

46、#160;                                                   

47、;                 2.这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4分）                             &#

48、160;                                                3.诗歌的前两句主要运用了什么手法?

49、描写了一幅什么样的画面?请作简要分析。(4分)                                                

50、;                              4.诗歌的最后一句构思巧妙，前人称之为神来之笔，请对此作简要分析。(4分)               &#

51、160;                                                   

52、           5.诗的前两句写景，用了什么表现手法？写出了景物什么特点？（4分）                                   &

53、#160;                                          6.在古诗文中，柳总与“别”有关，本诗是如何体现的？请结合诗的后两句说明。（2分） &

54、#160;                                                   

55、;                         7.首二句写江上秋景，请用自己的话描绘一下这幅“秋景图”。                     

56、0;                                                   &#

57、160;    8.首二句的景物，诗人是按什么顺序描绘的？