八年级生物下册实验教学计划

1、第 页八年级生物下册实验教学计划八班级生物下册试验教学计划1新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我区八班级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八班级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务技能。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。一、调整教学思路，提高同学成果：关于生物、地理等科目，学校一贯不够重视，而这学期那么不同，每周安排三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高同学

2、的成果放在教学的首位。假如生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到学习中。正所谓：“知识是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让同学充分的进行小组之间的合作、争论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：1知识点的归纳，这个可以让同学课下整理；2知识点的分析，这个可让同学分析，老师补充；3习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时间；4知识的延伸，同学手头上可能有不同的资料，依据

3、复习内容同学补充相关习题，拓展同学的视野。老师预备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解同学掌控的状况，发觉不足的地方实时的改进和补救。二、进行实时的抽测考试，让同学找回能够学习好的自信：上学期进行了几次抽测考试，调动了部分同学的学习热忱，效果很好。但我校同学学习生物的热忱还不高，还需要赏识和鼓舞，这种抽测设计到的知识面小、内容简约，只要看书学习，都可以取得不错的成果。只要能进步就可以得到老师的确定、班主任的确定、校长的确定，这是一个很

4、好的找回自信的方法之一。所以这学期还要继续坚持。虽然无形中增加了老师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对同学有好处，我们累点也无所谓。八班级生物下册试验教学计划2一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、试验目的1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。2、使同学有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习立场和科学精神。三、教学要求1、老师演示试验需要按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过

5、观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。四、试验教学的详细措施：1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。3、让同学在试验过程中

6、明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。4、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。5、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。五、试验目的1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习立场，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。2、通过试验教学，可以调动同学学习的积极性和主动性，提高同学的学习爱好。3、通过试验教学，培育同学观测问题、分析问题和解决问题的技能。4、通过试验教学，使同学能正确

7、娴熟地掌控试验的基本方法和技能，提高同学的动脑和动手技能。5、通过试验教学，可以援助同学形成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。六、试验措施1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，须要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，考前须知等等。4、试验时，试验员要积极协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同学仔细根据试验步骤和方法规

8、范地进行，引导同学认真观测，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并实时记录结果，培育良好的试验习惯。5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器需要抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。八班级生物下册试验教学计划3期末考试即将来临，这是我们生物学科的又一次大型考试。为了在这次考试中取得抱负的成果，我们特制定以下计划：一思想上高度重视，制定科学周密的复习计划做任何事情需要有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，明确复习要达到什么目标、

9、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，。须要的要向同学说明，让同学心中有数，自觉的与老师协作，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们要立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导同学进行知识的系统、归纳、整合，训练同学对生物学知识的综合运用技能，做模拟试卷。二强化训练、精选精做，举一反三加强训练能大大提高同学输出知识的技能，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们肯定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组

10、合；对同一题目进行扩展和变形；实时做好检测，并且进行仔细的讲评分析，找出同学存在的问题，让同学知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的知识疏漏，再指导同学弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到同学理解和掌控。三加强集体备课，提高课堂效率在备考过程中，发挥集体的聪慧。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。四与同学谈心、沟通，鼓舞同学的斗志亲其师，才能信其道。做同学的伙伴，多与他们沟通，一是可以提高同学对老师信任，促进同学主动协作老师，实时帮同学解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解同学的思想和心理状态，倾听同学对教学的看法和建议，做好自己的教学改进工作

11、，实时调整自己的教学，促使教学相长。五加强检查督促力度六进度第一节、第五单元前三章第二节、第五单元四、五章第三节、第六单元第四节、第七单元第一章第五节、第七单元第二章第六节、综合复习八班级生物下册试验教学计划4一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。2、通过

12、复习七班级上册、下册使同学全面系统地掌控生物的相应知识。三、教学要求1、激发同学学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教育，激发学习爱好；细心诱导、强化教学，激发学习爱好。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等须要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学技能之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。5、考试备考要做到：1着重基础2联系实际3重视试验4反映现代性5加强学科基本观点教育。6、发觉、培育对生物有特别爱好的同学，进行个别辅导。积累阅历与资料，为今后组织同学参与中学生物竞赛做好预备。四、主要措施1、鼓舞同学自己观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。2、留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括须要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导同学分工合作，乐于沟通。3、尊敬同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需要。4、重视提高同学的生物科学素养。5、提倡探究性学习。6、渗透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和完善生物学试验教学。8、