高考作文写作备考：茹志鹃《百合花》文学短评 写作指导

1、高考作文写作备考：茹志鹃百合花文学短评 写作指导【真题快递】阅读下面材料，根据要求作文。 茹志鹃百合花撷取了淮海战役中人民斗争生活的一朵小小的浪花，塑造了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员、新媳妇的形象，表现了战争年代高尚的人情美和人性美。 茅盾先生曾说，百合花是一首“没有爱情的爱情牧歌”。请你置身于茹志鹃百合花，针对其文学形象、思想情感或艺术特色等，写一篇文学短评。 要求：聚焦作品某一点，融入作品的当代价值，创意进行评价；字数在600字以上。【学生问题】1.标题不当“秧好一半谷，题好一半文。”论文题目，除正标题外还可以有副标题。副标题，主要限制补充正标题。正标题缺失。下图百合花文学短评

2、，都没有正标题，导致文章中心不集中明确。副标题位置不当左上图，正标题与副标题排在一行，右上图副标题虽第二行排列，但没居中。2.评价失当“横看成岭侧成峰侧，远近高低各不同。”（苏轼题西林壁）文学短评，精当的“叙”为独到的“评”提供支撑或依据，“评”是画龙点睛之笔。评价的观点失当。左上图“它不是一般的情感，不同于常见的同志之情、战友之情、同乡之情、军民之情，而是男女青年相互吸引与爱慕之情”这一评价，与茹志鹃百合花所抒发的军民“百年好合”鱼水深情主旨恰恰相反。因为“不是而是”从逻辑学上讲，表明两个分句之间是并列关系。评价的主次失当。右上图“这篇小说的节奏过于温婉，缺乏阳刚之气”的评价。即便所持这一观

3、点是恰当的，也只能是处于次要地位，放在文章后半部分，它只是小说百合花的局限性。【解决方案】一、厘清概念文学短评，是一种以作家、作品和文学创作等为评论对象的篇幅短小的文体，其观点鲜明，结构完整，层次清晰，语言流畅。高中学生写文学短评，可从自己的感受出发，聚焦自己感触最深的形象、思想内涵、艺术特色中的某一个特点进行评论。定题小而巧,叙议结合，见解独到。例如高一21班冯诗淇同学的女性视角下的战争，原文没有厘清概念“女性视角”。所谓女性视角，是指以女性心理关照战争问题，意象纤细，叙事家长里短，意境柔美，是对男权主义进行消解与批判。二、文学短评的格式正标题：一般为评论要点或思想概要，位置在首行正中。副标

4、题：破折号“”“评论的对象”，位居第二行正中。正文：叙议结合，分析评价。三、标题写法1.对比式。没有爱情的爱情牧歌硝烟里的诗化温情2.比喻式。百合的春天种在心田的百合清雅如百合的语言3.对偶式。传神的细节，圣洁的百合4.偏正式。女性视角的战争，多情荒野里的百合花诗化的细节描写【升格作文】女性视角的战争，多情！茹志鹃百合花短评冯诗淇 解放战争时期，茹志鹃的百合花，从女性的视角给我们描绘了不同于男性视角的英雄形象，她以女性的特有的细腻心理叙事，塑造更真实质朴的人物，表现战争中的军民之间的柔情、温情与豪情。 清新的环境，充满火药的柔情。文章开头，“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑的很，两边

5、地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清新湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇的盲目的轰响着，我真以为我们是去赶集的呢。”作者使用少许笔墨描写去包扎所路旁的清新环境，没有添加太多的修饰，真实地描绘战争间歇生活的本貌，显得更富有女性轻松愉悦的人情味。再者，这段文字点明当时路况的险要、泥泞，为下文战争的不易与受挫埋下铺垫。秋庄稼点明了时令，“我”这位女性形象又想起今天是中秋节，是阖家团圆的日子，而通讯员却在这个时候因保护伤员而壮烈牺牲。悲壮而不悲凉，充满白夜攻击中火药的柔情。 女性针线活，富有生活的温情。“就听见嘶的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕的不小

6、”“布片，在风里一飘一飘”“她低着头，正一针一针的缝她衣肩上那个破洞”，作者不厌其烦的花费笔墨4次描写通讯员肩上的“破洞”，当针线穿行在衣服、布片、破洞中间，密密缝进了人民对解放军浓浓养育情，密密织就军民一家亲的款款“百年好合”情。从女性的视角，充分展现女性内心的细腻、善良密意的柔情。 百合花被，彰显战争的豪情。文章前部分“这原来是一条里外全新的花被子”“这条被子就是她唯一的嫁妆”，百合花被子，取材有别于男性视角的宏大革命人物，意象呈现女性化纤细化。后面她却“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”“我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖在了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。从女性视角看，所写