2022-2023年度 名师 《认识电功率》导学案

1、PAGE6认识电功率导学案【学习目标】知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位。会用P=UI，W=UIt进行简单的计算。能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。【学习重难点】重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。区分实际功率和额定功率。难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义【课前学习】阅读课本91-92页回答下列问题：完成活动1和活动21、电功率定义：_，表达公式：_，单位：_，符号：_，1KW=_W。阅读课本92-94页回答下列问题：完成活动3通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率_。用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_。电功率等于_与_的乘积，

2、公式：_；电功W=_。【课堂学习】一、电功率1、课本91页图15-6是用电器的铭牌，由此你可以知道哪些物理量（1）_（2）_（3）_（4）_2、举一例说明电流做功有快慢之分：_。3、电流做功的快慢用_来表示；它的定义为_。4、电功率的表达式为_，说出表达式中每个字母代表的物理量及单位_5、电功率的单位W和KW换算关系为_6、1千瓦时的物理意义_。7、练习：一盏灯一小时耗电1千瓦时，这盏灯的功率是多少？二、电功率的大小1、按照课本93页的电路图连接电路，进行实验探究：完成课本中两个实验的实验设计、数据收集和分析论证，得出结论实验一：（1）按照课本图15-7（a）连接电路；（2）观察小灯泡的发光情

3、况和小灯泡两端的电压，并将搜集的数据填入表格1表格1发光情况电压/V“灯泡“灯泡（3）分析数据，得出结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率_。实验二：（1）按照课本图15-7（b）接电路；（2）观察小灯泡的发光情况和小灯泡两端的电压，并将搜集的数据填入表格1表格1发光情况电流/I“灯泡“灯泡（3）分析数据，得出结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率_。进一步总结实验结论：得出电功率的计算公式，即电功率等于_与_的乘积，公式：_；电功W=_。练习：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11瓦，使用时通过的电流是多少毫安？【巩固练习】1同一电能表，表盘转的越快，表

4、明消耗的电能，或电流做的功。2电功率是表示的物理量，用表示；电功率等于，用公式表示就是。3“220V100W”的电灯正常工作5小时用电_度。44欧姆的电阻接到8伏特的电路上消耗的电功率是_瓦特。5一盏60瓦特灯泡正常发光5小时，消耗电能_千瓦时，合_焦耳。6电度表可以直接测定（）A电流强度B焦耳秒C瓦特D电功率7一度电可以（）A使80瓦的电视机工作25小时B使40瓦的日光灯工作60小时C使100瓦的电烙铁工作10小时D使1000瓦的碘钨灯工作5小时8两个额定功率都是60瓦特的灯泡，第一个灯泡的额定电压是220伏，第二个灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时（）A第一个灯泡较亮B第

5、二个灯泡较亮C通过灯泡电流强度较大的亮D两个灯泡一样亮9将一个标有“36V40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1安培，那么，它的实际功率是（）A大于40瓦特B等于40瓦特C小于40瓦特D、使电热器两端的电压变为原来的1/4，电热器工作时的电阻变为原来的1/2。10、判别电灯亮度的主要因素（）A、电压B、电流强度C、电功D、电功率【课后拓展】1（1）发现问题，提出问题：你想过吗：物理就在我们身边在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样你能提出什么问题或有什么想法呢？（2）你的猜想：你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢你的依据是什么（请写在下方）2如图所示，灯炮L正常发光时，求1通过灯泡的电流强度