中班打击乐器音乐教案《小看戏》

中班打击乐器音乐教案《小看戏》_大班打击乐小毛驴教案

温州五幼陈王苗

活动目标：

1、通过搜集各种石头及帮助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的欢乐。

2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培育幼儿对节奏乐兴趣。

3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动预备：

1、不同种类、不同大小的石头。

2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动重点：运用石头与帮助材料进展石头打击乐器制作。

活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。

活动流程：

导入活动——制作活动——介绍活动——演奏活动

活动过程：

一、导入活动

介绍各种幼儿搜集的石头及帮助材料引起幼儿对活动的兴趣

师：“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。”

二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。

1、引导幼儿尝试用石头及帮助材料进展石头打击乐器的制作。

2、制作过程中发觉问题教师准时赐予幼儿帮忙。

石头打击乐器制作、演奏参考：①两块石头相互敲打②将一些石头放入纸盒中摇摆③将一些石头放入塑料瓶中摇摆④将一些石头放入易拉罐中摇摆⑤将一块石头或两块石头（同时或交替）在纸盒（塑料瓶、易拉罐）上敲打等。

3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。

三、争论活动：

a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。

b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。

四、石头打击乐演奏。（音乐自选，以节奏鲜亮为宜）

a、幼儿合奏进展表演。

B、相互交换石头打击乐器进展表演。

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》

设计意图

《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热闹，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢快气氛。我想到《纲要》中提到要擅长发觉孩子感兴趣的事物，嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。

活动目标：

1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的心情。

2、依据创编的节奏型，为乐曲配上适宜的动作并尝试配器。

3、知道既要留意看指挥手势，又要仔细倾听音乐，才能整齐合一地进展合作演奏。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、录音机，《小看戏》音乐磁带。

2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。

4、戏曲视频。

活动过程：

1、教师与幼儿共同舞蹈，熟识乐曲旋律。

引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)

2、幼儿在舞蹈的根底上，创编身势。

幼儿随音乐创编身势。

引导语：刚刚我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)

引导语：我们刚刚用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?

幼儿创编局部身势。

3、教师指导幼儿分声部练习身体动作总谱。

幼儿尝试对教师身体动作的示意做出节奏动作反响。

4、教师引导幼儿探究打击乐器方案进展乐器演奏。

幼儿演奏乐器。

交换乐器演奏。

5、观看戏曲。

完毕局部

表扬仔细演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增加幼儿的自信念。[.来源教案网]小结活动状况，下课!

教学反思

本次活动幼儿很感兴趣，由于欢快的音乐对于幼儿有着特别的吸引力，幼儿很是喜爱，而且本次活动又要让幼儿进展打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得立刻一展身手。

通过这次音乐活动，我觉得需要留意的问题是：节奏活动的内容和进度肯定要适合幼儿的水平和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有力量的根底上再加大课程难度。如：∣∣幼儿已会拍，但小看戏中的∣∣对幼儿来说就是一种挑战，所以在节奏教学中，要根据由简洁到简单的挨次步步推动，稳固之后再加大难度。其次，要准时了解幼儿的兴趣点，准时做出应变。活动中教师要随时观看幼儿的状况，并对课程安排做出相应的调整很重要。

对于全部的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是规章与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开头就要培育孩子良好的规章意识，等规章意识建立起来后，再让其自主选择。

中班上学期音乐教案《小看戏》

幼儿园中班音乐教案：小看戏

节奏乐《小看戏》

活动目标：

１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。

２、能感受乐曲ABA的构造特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

３、能依据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。

活动预备：

乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。

活动建议：

1、观赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的心情。

2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。

3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

4、幼儿依据节奏型选择配器。

引导幼儿用试一试的方法配器，教师将乐器标记贴在图谱上。

5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。

6、幼儿选择自己喜爱的乐器看指挥演奏。

每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿留意乐器演奏声音的谐调，演奏出美丽的声音。

7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。

争论：我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？

8、表扬仔细演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增加幼儿的自信念。

中班上学期音乐教案《小看戏》

活动目标：

1、熟识乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。

2、学习依据乐曲风格创编适宜的节奏型。

3、感受乐曲所表现的欢快的心情。

活动预备：

节奏图谱、《小看戏》音乐

活动重点：

熟识乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。

活动难点：

学习依据乐曲的风格创编适宜的节奏型。

活动过程：

一、熟识乐曲旋律，感受乐曲风格(约4分钟)

(1)今日教师和小朋友们一起来听一首乐曲(播放音乐)

师：听完这首乐曲你想说些什么?

幼：这首曲子听上去很欢快

师：(播放ppt1)这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热闹、节奏感强，我们再来听一听。(播放音乐)

二、出示图谱感受节奏型(约8分钟)

1、(播放ppt2)幼儿看节奏图谱说节奏

(1)(2)

师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。(教案出自：)谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。

幼：有的地方快，有的地方慢(你发觉了乐曲的节奏有快慢的不同)

我们一起来打一打这两种不同的节奏型。

师：(播放ppt3)这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。(2遍)

幼儿看图谱随音乐打节奏。(2遍)

三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。(约5分钟)

师：刚刚小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。(播放音乐)

师：(播放ppt4)刚刚教师看到许多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。教师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。

幼：拍手、拍肩、跺脚

请个别小朋友来拍一拍;全体幼儿一起来拍一拍

四、(播放ppt5)让幼儿随音乐练习且较娴熟地把握乐曲整套节奏型。(约13分钟)